Dergiler / Felsefe Dünyası / 2012 / Sayı: 55

İLK VE ORTAÖĞRETİMDE FELSEFE EĞİTİMİ

Sayfa
3–6
Yayın Tarihi
2012-07-15
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Eğitim sistemimizin en önemli sorunlarından olan ilgi, merak ve motivasyon sorununun çözümüne katkı yapacaktır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Felsefe eğitimi, kişilere, şeylere çok farklı yönlerden bakılabileceğini göstermesi dolayısıyla, başkalarının yaklaşımlarına hoşgörü ile bakmayı ve verimli tartışmayı öğretecektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Felsefe eğitimi, kişilere, şeylere çok farklı yönlerden bakılabileceğini göstermesi dolayısıyla, başkalarının yaklaşımlarına hoşgörü ile bakmayı ve verimli tartışmayı öğretecektir.
💡
Sonuç & Katkı:Eğitim sistemimizin en önemli sorunlarından olan ilgi, merak ve motivasyon sorununun çözümüne katkı yapacaktır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:İlk ve Ortaöğretimde Felsefe Eğitimi · Felsefi bakış açısı · Entelektüel beceri

Özet

Felsefe eğitimi, kişilere, şeylere çok farklı yönlerden bakılabileceğini göstermesi dolayısıyla, başkalarının yaklaşımlarına hoşgörü ile bakmayı ve verimli tartışmayı öğretecektir. Eğitim sistemimizin en önemli sorunlarından olan ilgi, merak ve motivasyon sorununun çözümüne katkı yapacaktır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GÜNAY, D. (2012). İLK VE ORTAÖĞRETİMDE FELSEFE EĞİTİMİ. Felsefe Dünyası, Sayı: 55, 3–6. https://ajindex.com/articles/665530

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (1)

  1. Çalıştay, 29 Eylül 2011, Türkiye Felsefe Kurumu UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Felsefe İhtisas Komitesi ve Millî Eğitim Bakanlığı.