Journals / Felsefe Dünyası / 2012 / Sayı: 55

İLK VE ORTAÖĞRETİMDE FELSEFE EĞİTİMİ

Pages
3–6
Publication Date
2012-07-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Eğitim sistemimizin en önemli sorunlarından olan ilgi, merak ve motivasyon sorununun çözümüne katkı yapacaktır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Felsefe eğitimi, kişilere, şeylere çok farklı yönlerden bakılabileceğini göstermesi dolayısıyla, başkalarının yaklaşımlarına hoşgörü ile bakmayı ve verimli tartışmayı öğretecektir.
📊
Key Findings & Data:Felsefe eğitimi, kişilere, şeylere çok farklı yönlerden bakılabileceğini göstermesi dolayısıyla, başkalarının yaklaşımlarına hoşgörü ile bakmayı ve verimli tartışmayı öğretecektir.
💡
Conclusion & Impact:Eğitim sistemimizin en önemli sorunlarından olan ilgi, merak ve motivasyon sorununun çözümüne katkı yapacaktır.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:İlk ve Ortaöğretimde Felsefe Eğitimi · Felsefi bakış açısı · Entelektüel beceri

Özet

Felsefe eğitimi, kişilere, şeylere çok farklı yönlerden bakılabileceğini göstermesi dolayısıyla, başkalarının yaklaşımlarına hoşgörü ile bakmayı ve verimli tartışmayı öğretecektir. Eğitim sistemimizin en önemli sorunlarından olan ilgi, merak ve motivasyon sorununun çözümüne katkı yapacaktır.

🔖

Cite This Article

GÜNAY, D. (2012). İLK VE ORTAÖĞRETİMDE FELSEFE EĞİTİMİ. Felsefe Dünyası, Sayı: 55, 3–6. https://ajindex.com/articles/665530

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (1)

  1. Çalıştay, 29 Eylül 2011, Türkiye Felsefe Kurumu UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Felsefe İhtisas Komitesi ve Millî Eğitim Bakanlığı.