Dergiler / Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi / 2002 / Cilt: 10 - Sayı: 1

Lise 1. Sınıf Öğrencilerinin Ondalık Sayıları Yorumlama ve Uygulamada Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları

Missconception of Secondary Education First Grade Students About Decimal Numbers in Their Interpetations and Exercises

Sayfa
109–118
Yayın Tarihi
2022-11-04
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Yapılan çözümleme sonucunda, soru 6A ve soru 6C de anlamlı bir fark olup, diğer sorularda anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, ondalık sayıları kavramada öğrencilerin yanılgılarını tespit etmek üzere Van ili Atatürk lisesinde 15 yaş grubu öğrencilere bir test uygulanmış ve tespit edilen sonuçlar daha önce yapılan çalışmalarla karşılaştırılarak değerlendirilmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Verilerin çözümlenmesinde t-testi kullanılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Yapılan çözümleme sonucunda, soru 6A ve soru 6C de anlamlı bir fark olup, diğer sorularda anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu çalışmada, ondalık sayıları kavramada öğrencilerin yanılgılarını tespit etmek üzere Van ili Atatürk lisesinde 15 yaş grubu öğrencilere bir test uygulanmış ve tespit edilen sonuçlar daha önce yapılan çalışmalarla karşılaştırılarak değerlendirilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde t-testi kullanılmıştır. Yapılan çözümleme sonucunda, soru 6A ve soru 6C de anlamlı bir fark olup, diğer sorularda anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür.

Abstract

In this study a test was applied to the students who were in 15th age groups in Van-Atatürk Secondary Schools. The test armed to ascertain the mistakes of the students in comprehension decimal numbers. The results of the study were compared with the results of the studies made before, t-test is utilized on the data analysis. At the end of analyses, it was seen that, there were significantly differences in question 6A and question 6C, but there were no significantly differences, in other questions.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

AKBAYIR, K., BİLGİN, T. (2022). Lise 1. Sınıf Öğrencilerinin Ondalık Sayıları Yorumlama ve Uygulamada Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 1, 109–118. https://ajindex.com/articles/651051

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...