KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Değerler Eğitimi Dergisi / 2018 / Cilt: 16 - Sayı: 35

Kur’an-ı Kerim Fihristinin Değer Odaklı Analizi

Value-Oriented Analysis of Qur’an’s Index

Mevlüt GÜNDÜZ
Sayfa
159–182
Yayın Tarihi
2018-06-05
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Elde edilen bulgulardan yola çıkarak; Kur’an-ı Kerim’de evrensel nitelikli değerlere daha çok vurgu yapıldığı görülmüştür.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı, çok sayıda materyal arasından en köklü ve yazınsal metin olan ve değişmez bilgilerle dolu Kur’an-ı Kerim’in değer eğitimi bağlamında önemine vurgu yapmaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Buna göre Kur’an-ı Kerim’de vurgulanan değerler tasnif edilmiş ve değerler eğitimi bağlamında analizi yapılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Elde edilen bulgulardan yola çıkarak; Kur’an-ı Kerim’de evrensel nitelikli değerlere daha çok vurgu yapıldığı görülmüştür.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Değer · Değerler eğitimi · Kur’an-ı Kerim

Özet

Bu araştırmanın amacı, çok sayıda materyal arasından en köklü ve yazınsal metin olan ve değişmez bilgilerle dolu Kur’an-ı Kerim’in değer eğitimi bağlamında önemine vurgu yapmaktır. Bu araştırmada, nitel araştırma metodolojisi içerisinde yer alan doküman inceleme yönteminden yararlanılmıştır. Doküman analizi yapılırken Diyanet İşleri Başkanlığı’nın “Kur’an-ı Kerim Fihristi ve Meali” esas alınmıştır. Buna göre Kur’an-ı Kerim’de vurgulanan değerler tasnif edilmiş ve değerler eğitimi bağlamında analizi yapılmıştır. Değerler; yardımseverlik, adalet, hoşgörü, güven, sevgi, saygı, doğruluk, sorumluluk, vicdan, onur- şeref, çalışma- başarı ve sabır olarak toplamda 12 değer olarak ele alınmıştır. Elde edilen bulgulardan yola çıkarak; Kur’an-ı Kerim’de evrensel nitelikli değerlere daha çok vurgu yapıldığı görülmüştür. Sonuç olarak çalışmada farklı değer sınıflandırmalarına da yer verilerek, Kur’an-ı Kerim’in referans alındığı yeni bir değer sınıflandırılması yapılmıştır. İnsanlar farklı kültür ve toplumlarda din, dil, ırk ayrımı gözetip farklı değerler benimsese de Kur’an-ı Kerim evrensel değerler bağlamında, sadece Müslümanlara değil tüm insanlığa yol gösteren ve rehberlik eden ilahi bir kitaptır.

Abstract

The purpose of this research is to emphasize the importance of the Qur’an, which is the most well-established and literary text among many materials and full of constant information, in the context of value education. In this study, the method of document review included in qualitative research methodology was used. When analyzing the document, “Qur’an’s Index and Meanings” given by “Directorate of Religious Affairs” was taken as the basis. According to this, the values emphasized in the Qur’an are classified and analyzed in the context of value education. Values are taken as a total of 12 as benevolence, justice, tolerance, trust, love, respect, righteousness, responsibility, conscience, honor-dignity, work-progress and patience. The obtained findings suggest that the universally qualified values are emphasized more in the Qur’an. As a result, a new classification of values, in which the Qur’an is referenced, has been given in the study by including different value classifications. Although people adopt different values with discriminating religion, language and race in different cultures and societies, the Qur’an is a divine book that guides not only Muslims but also all humanity

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GÜNDÜZ, M. (2018). Kur’an-ı Kerim Fihristinin Değer Odaklı Analizi. Değerler Eğitimi Dergisi, Cilt: 16 - Sayı: 35, 159–182. https://ajindex.com/articles/58058

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Acat, M. B. ve Aslan, M. (2012). Yeni Bir Değer Sınıflaması ve Bu Sınıflamaya Bağlı Olarak Öğrencilere Kazandırılması Gereken Değerler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (KUYEB), 12(2), 1460-1474.
  2. Akbaş, O. (2004). Türk Milli Eğitim Sisteminin Duyuşsal Amaçlarının İlköğretim II. Kademedeki Gerçekleşme Derecesinin Değerlendirilmesi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi,
  3. Ankara.
  4. Akbaş, O. (2008). Değer Eğitimi Akımlarına Genel Bir Bakış. Değerler Eğitimi Dergisi, 6(16), 9-27.
  5. Aladağ, S. (2009). The Effect of Value Education Approaches in Teaching Primary School Social Studies on the Level of Students’ Gaining the Value of Responsibility. PhD Thesis, Gazi University, Ankara.
  6. Alan, Y. (2014). Değerler Eğitimi Açısından Kur’an Kıssalarının Türkçe Ders Kitaplarında Kullanılması. Sosyal Bilimler Dergisi, 4(8), 60-76.
  7. Aslan, M. (2011). İlköğretimde Karakter Eğitimi ve Öğrencilere Kazandırılması Gereken Değerler. Yüksek Lisans Tezi, Osmangazi Üniversitesi,
  8. Eskişehir. Canatan, K. (2004). Avrupa Birliği Ülkelerinde Değerler Yönelimi. Değerler Eğitimi Dergisi, 2(7-8), 41-63.
  9. Çelikkaya, H. (1995). Fonksiyonel Eğitim Sosyolojisi. İstanbul:
  10. Alfa Basım Yayım Dağıtım. Çengelci, T. (2010). A Case Study for Realizing Values Education in Primary School 5th Grade Social Studies Lesson. PhD Thesis, Anadolu University, Eskişehir. Çetin, Erol. (2016). Kur’an’da Sorumluluk Kavramı ve Kapsamı. (t.y.). Erişim: 15.11.2016, http://www.kuranihayat.com/kuranda-sorumluluk-kavrami-vekapsami_ d897.html Dilmaç, B. (2007). Testing Humanistic Values Education Given to a Group of Science High School Students with Humanistic Values Scale. PhD Thesis, Selçuk University, Konya. Doğan, M. (1996). Büyük Türkçe Sözlük. İstanbul:
  11. İz Yayıncılık Ercan, İ. (2001). National and Universal Values in Primary School Social Studies Program. Master’s Thesis, Onsekiz Mart University, Çanakkale Gündüz, M. (2014). The Effect of Teaching the Value of “Responsibility” Through the Project-Based Approach in Primary School 3rd Grade Social Studies Lesson on Academic Success and Attitude. PhD Thesis, Gazi University, Ankara. Gündüz, M. (2016). Classifying Values by Categories. Journal of Education and Training Studies, 4 (10), 212- 220, DOI: http://dx.doi.org/10.11114/jets. v4i10.1765. Güngör, E. (1998). Researches on Values Psychology. İstanbul: Ötüken Publishing. Halstead, J.M and Taylor, M. J. (1996). Values in Education and Education in Values. Bristol- England: Falmer Pres. Hökelekli, H. and Gündüz, T