Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightSonuç olarak, Sosyal Bilgiler Öğretim Programının amaç, içerik, öğretme-öğrenme süreci ve değerlendirme boyutlarında yapılan program değerlendirme çalışmaları ışığında sürekli geliştirilmesi gerektiği söylenebilir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, Sosyal Bilgiler Öğretim Programının gelecekte nasıl olması gerektiğini, yapılan çalışmalara göre ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerine dayalı olarak doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynaklarını Sosyal Bilgiler Öğretim Programını tüm ögeleriyle ya da yalnızca kimi ögeleri ile ele alan çalışmalar oluşturmaktadır. Bu çalışmalar 2005-2011 yılları arasında yapılmış olan, Yüksek Öğretim Kurumunun tez arşivinde erişime açık olan doktora ve yüksek lisans tezleri, ULAKBİM veri tabanında taranan makaleler ve Sınıf Öğretmenliği Eğitimi, Sosyal Bilimler Eğitimi sempozyumunda sunulmuş ve tam metin olarak basılan bildirilerdir. Araştırmanın verileri programın ögeleri göz önünde bulundurularak betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Sonuç olarak, Sosyal Bilgiler Öğretim Programının amaç, içerik, öğretme-öğrenme süreci ve değerlendirme boyutlarında yapılan program değerlendirme çalışmaları ışığında sürekli geliştirilmesi gerektiği söylenebilir. Araştırmada elde edilen sonuçlar bağlamında, gelecekteki Sosyal Bilgiler Öğretim Programının özelliklerine yönelik öneriler getirilmiştir
Abstract
Main purpose of this study is to describe how SocialStudies Education Program should be in the futureaccording to results of the evaluation studies. Documentanalysis based on qualitative research methodswas used in the study. In this context, data of the studycomprised studies which examines Social Studies EducationProgram in terms of components of the program.Doctoral dissertations and master’s theses in HigherEducation Council archive, articles indexed by database of ULAKBIM, printed presentations of PrimarySchool Education Teacher Education, Social StudiesEducation Symposium which were done from 2005 to2011were included in the study. Descriptive analysistechnique was used in the study. To conclude, it can besaid that attainments, content, teaching-learning process,and assessment process of Social Studies EducationProgram should be renewed continuously accordingto program evaluation studies. Recommendations werepresented for the future of Studies Education Programin light of the results of this study