Dergiler / Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2018 / Cilt: 14 - Sayı: 1

Türkiye’de Öğretmen İşsizliği ve Ataması Yapılmayan Öğretmenler Hareketi

Sayfa
270–302
Yayın Tarihi
2018-04-20
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Öğretmen atamalarındaki haksızlık ve adaletsizlik devam ettiği sürece bu hareketin bitmeyeceği ve sönümlenmeyeceği; işsizlik ve işsizliğin yarattığı mağduriyetler artıkça, AYÖP’ün daha da güçleneceği görülmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, ataması yapılmayan işsiz öğretmenlerin, işsiz olma halini etkileyen değişkenlerin ve onların işsizlik sorununu aşma konusundaki örgütlenme deneyimlerinin çözümlenmesi amaçlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışma Ataması Yapılmayan Öğretmenler Platformu (AYÖP) içerisinde yer alan 13 ataması yapılmayan öğretmen ve bu hareket içinde yer almayan 13 ataması yapılmayan işsiz öğretmen olmak üzere, toplam 26 işsiz öğretmenle yapılan yarı yapılandırılmış derinlemesine görüşmeler yoluyla yürütülmüştür.
💡
Sonuç & Katkı:Öğretmen atamalarındaki haksızlık ve adaletsizlik devam ettiği sürece bu hareketin bitmeyeceği ve sönümlenmeyeceği; işsizlik ve işsizliğin yarattığı mağduriyetler artıkça, AYÖP’ün daha da güçleneceği görülmektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:İşsiz öğretmen · ataması yapılmayan öğretmen

Özet

Bu çalışmada, ataması yapılmayan işsiz öğretmenlerin, işsiz olma halini etkileyen değişkenlerin ve onların işsizlik sorununu aşma konusundaki örgütlenme deneyimlerinin çözümlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma Ataması Yapılmayan Öğretmenler Platformu (AYÖP) içerisinde yer alan 13 ataması yapılmayan öğretmen ve bu hareket içinde yer almayan 13 ataması yapılmayan işsiz öğretmen olmak üzere, toplam 26 işsiz öğretmenle yapılan yarı yapılandırılmış derinlemesine görüşmeler yoluyla yürütülmüştür. Bu araştırmadan elde edilen sonuçlara göre ataması yapılmayan öğretmenler çoğunlukla dershane öğretmenliği ve ücretli öğretmenlik başta olmak üzere lise ve daha alt düzeyde eğitim gerektiren, düşük ücretli, geçici, kesintili, güvencesiz işleri yapmakta bir yandan da KPSS’ye hazırlanarak herhangi bir devlet okuluna atanarak “asıl” işlerini aramaya devam etmektedir. Dolayısıyla mezun olduklarında devlet okullarında kadrolu ve güvenceli bir öğretmen olarak çalışacakları varsayılan öğretmenler ucuz işgücü olarak herhangi bir işte çalışmak zorunda kalarak mavi yakalılaşmıştır. AYÖP’ün bir ideolojik hareket olarak ortaya çıkmadığı görülmektedir. Bu hareket, çıkar ortaklığı koşulu sonucunda bir araya gelmiş ve atanmayı bir hak olarak gören çeşitli düşünce ve siyasal görüşlere sahip işsiz öğretmenlerin oluşturduğu bir harekettir. Öğretmen atamalarındaki haksızlık ve adaletsizlik devam ettiği sürece bu hareketin bitmeyeceği ve sönümlenmeyeceği; işsizlik ve işsizliğin yarattığı mağduriyetler artıkça, AYÖP’ün daha da güçleneceği görülmektedir.AYÖP’ün bir ideolojik hareket olarak ortaya çıkmadığı görülmektedir. Bu hareket, çıkar ortaklığı koşulu sonucunda bir araya gelmiş ve atanmayı bir hak olarak gören çeşitli düşünce ve siyasal görüşlere sahip işsiz öğretmenlerin oluşturduğu bir harekettir. Öğretmen atamalarındaki haksızlık ve adaletsizlik devam ettiği sürece bu hareketin bitmeyeceği ve sönümlenmeyeceği; işsizlik ve işsizliğin yarattığı mağduriyetler artıkça, AYÖP’ün daha da güçleneceği görülmektedir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KİRAZ, Z., KURUL, N. (2018). Türkiye’de Öğretmen İşsizliği ve Ataması Yapılmayan Öğretmenler Hareketi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 1, 270–302. https://ajindex.com/articles/248252

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (17)

  1. Aksoy, H, H. (1995) “Genç ve Eğitimli Olmak İş Bulmaya Yetmiyor” Siyah Beyaz Gazetesi. Kasım Sayısı. Ataması Yapılmayan Öğretmenler Platformu (2013). Ataması Yapılmayan Öğretmenler Platformu 22 Haziran 2013 tarhinde www.ayop.biz, adresinden alınmıştır. Bora, T. ve Erdoğan, N. (2011).
  2. Cüppenin, Kılıcın ve Kalemin ve Mahcup Yoksulları. Yeni Kapitalizm Yeni İşsizlik ve Beyaz Yakalılar. Boşuna mı Okuduk? Türkiye’de Beyaz Yakalı İşsizliği. İstanbul.
  3. İletişim Yayınları.
  4. Bourdieu, P (1998) Utopia of Endless Exploitation: Theessence of Le Monde Diplomatique. December, Braverman, H. (2008). Emek ve Tekelci Sermaye: Yirminci Yüzyılda Çalışmanın Değersizleştirilmesi.(Çeviren: Çiğdem Çidamlı). İstanbul:
  5. Kalkedon Yayınları.
  6. Demir, C, Hiğde, E, Uçar, M. B. (2014). Views of not Assigned Teachers about Professional Future. Procedia – Social and Behavioral Sciences Volume 116, 21 February 2014, Pages 3276–3280.
  7. Demirer, D. K. (2012). Eğitimde Piyasalaşma ve Öğretmen Emeğinde Dönüşüm. Çalışma ve Toplum, 2012/1 Gökçe, A. T. (2014). Atanamama Nedeniyle Farklı Bir Mesleğe Yönelen İşsiz Aday Öğretmenler Üzerine Bir Çalışma. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 2, Sayı: 1, s.191-208.
  8. Gümüş, A. Çetin, İ. (2014). Öğretmen İşsizliği Ve Dershane Öğretmenliği: Atanan Ve Atanmayan Öğretmenlerin Uyarlanma Biçimleri. İstanbul.
  9. Ayrıntı Yayınları.
  10. Harvey, D. (2005)
  11. A Brief History of Neoliberalism, Oxford, England: Oxford University Press.
  12. Karakul, A. K. (2012). Türkiye’de Üniversite Mezunlarının İşsizliğinin Eleştirel Bir Çözümlemesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Kurul, Tural, N. (1993).
  13. Kimya, Petrol ve Plastik Sanayinde Eğitim, İnsangücü, İstihdam İlişkileri ve Buna İlişkin İşveren Görüşleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. Cilt: 26. Sayı:2. Kurul, N. (2013). “Sunuş: Kamusal Eğitim Toplantısının Ardından Kamusallığın Dışladıkları Üzerine.” Kamusal Eğitim, Eleştirel Yazılar. Ankara.
  14. Siyasal Kitapevi. Kurul, N. ve diğerleri (2013). “Kapitalist Sistemde Öğrenme ve Pazar İlişkisi: Metalaşma, Ölçme, Standartlaştırma.” Kamusal Eğitim, Eleştirel Yazılar. Ankara.
  15. Siyasal Kitapevi. Kümbetoğlu, B. (2005). Sosyolojide ve Antropolojide Niteliksel Yöntem ve Araştırma. Bağlam Yayıncılık. Kvale, S. (1996). Inter Views: An Introductionto Qualitative Research Interviewing. Sage Publications Marks, K. (1993). 1844 El Yazmaları. (Çeviri: K. Somer). Ankara.
  16. Sol Yayınları.
  17. Martin, W. G. (2008). Toplumsal Hareketler 1750-20