Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 2012’den beri yayımlanan bilimsel bir dergidir. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, yılda dört sayı olarak yayımlanmaktadır. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi’nde yayımlanmak üzere gönderilen yazılar hiçbir yerde yayımlanmamış olmalıdır. Derginin genel yayın dili Türkiye Türkçesidir. Bununla birlikte çağdaş Türk yazı dilleri ve İngilizce, Almanca, Rusça yazılara da yer verilmektedir. Dergiye gönderilen makale, yayıma uygunluk açısından incelendikten sonra (Yayıma uygun görülmeyen makaleler sürece dâhil edilmez.) iki hakeme gönderilir. Hakemlerin değerlendirmeleri sonucunda iki hakem tarafından yayımlanabilir raporu alan makale, bir sonraki sayıda yayımlanır. Hakem raporlarının birisinin olumlu, diğerinin olumsuz olması durumunda makale üçüncü bir hakeme gönderilir. Bu durumda makalenin yayımlanıp yayımlanmamasına üçüncü hakemin raporuna göre karar verilir. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi'ne gönderilen makaleler orijinal olmalı ve basılmamalı veya başka bir yerde yayınlanmaya sunulmamalıdır. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, "Dergi Editörleri Davranış İlkeleri"ni (COPE, Code of Conduct for Journal Editörs) esas alarak yayım sorumluluklarını yerine getirmeyi temel ilke olarak benimsemiştir.
2023 · Cilt: 12 Sayı: 4
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|
| ROMA’NIN KURULUŞ MİTİNİN MOZAİK SANATI ÜZERİNDE GÖSTERİMİ VE DİŞİ KURT TASVİRİNİN ARKETİPİ | Murat AKIN | 1496–1520 |
| MAKAM TÜRBELERİNİN KUTSAL GÜCÜ: HAREZM BÖLGESİ HOCA YUSUF HEMEDÂNÎ MAKAM TÜRBESİ ÖRNEĞİ | Esra ÇAM | 1521–1537 |
| HAREZM TÜRKÇESİNDEN ÇAĞATAY TÜRKÇESİNE GEÇİŞ | Yaşar ŞİMŞEK, Filiz KAYNAK | 1538–1571 |
| TOFA TÜRKÇESİNDEKİ RUSÇADAN ALINMA SÖZ VARLIĞI ÜZERİNE | Ahmet DEMİRTAŞ, Osman KILIÇ | 1572–1591 |
| KARŞILAŞTIRMALI OLARAK KIRGIZ TÜRKÇESİNDEKİ HAFTA GÜN İSİMLERİ | Negizbek SHABDANALİEV | 1592–1601 |
| MÜASİR AZƏRBAYCAN NƏSRİNDƏ DİLİN PSİXOPOETİK FUNKSİYASI VƏ ÜSLUB MÜXTƏLİFLİYİ | Suqra ALAKBARLİ | 1602–1610 |
| TÜRKİYE TÜRKÇESİNİN BAZI BÜRÜNSEL ÖZELLİKLERİ | Burhan BARAN | 1611–1622 |
| TÜRKÇEDE NEDEN ULAÇLARI: -(y)AcAğI için ve -(y)AcAğIndAn | Ezgi ASLAN | 1623–1643 |
| DİSTOPİK İLK TÜRK ROMANI: YAŞAR KEMAL’İN FİLLER SULTANI İLE KIRMIZI SAKALLI TOPAL KARINCA | İpek DEMİR, Mesut TEKŞAN | 1644–1659 |
| ÇAĞDAŞ ÇOCUK ŞİİRİNDE DEĞERLERİN KEŞFİ | Gökçe DEMİRYÜREK, Ahmet Fikret KILIÇ | 1660–1683 |
| EFLATUN CEM GÜNEY MASALLARININ DUYARLIK EĞİTİMİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ | Dilek KUTMARAL, Hülya KODAN | 1684–1702 |
| HAYAL GÜCÜNÜN İKİ FARKLI YÜZÜ: BÜYÜLÜ GERÇEKÇİLİK VE FANTASTİK | Cemal Melik DIVARCI, Abdullah ŞENGÜL | 1703–1709 |
| İLKOKUL 4. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN VE METİNLERE AİT ETKİNLİKLERİN İNCELENMESİ | Emir Feridun ÇALIŞKAN, Fadime AKGÜL ÇOBANOĞLU | 1710–1737 |
| 2022 LGS TÜRKÇE SORULARININ PISA OKUMA BECERİLERİ YETERLİLİK DÜZEYLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ | Zekiye YILDIRIM SUNA, Ahmet BENZER | 1738–1754 |
| İLKOKUL 3 ve 4. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİNLERİN VATANSEVERLİK DEĞERİNE İLİŞKİN İNCELENMESİ | Zekiye ÇAĞIMLAR, İbrahim ASLAN | 1755–1774 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN DİJİTAL HİKÂYE OLUŞTURMA DENEYİMLERİ | Selma ERDAĞI, Aysun EROĞLU | 1775–1791 |
| MÜLTECİ ÇOCUKLARA İLİŞKİN TÜRKİYE’DE YAPILAN TEZLERİN İNCELENMESİ | Ayşe DURAN YILMAZ | 1792–1806 |
| EDEBİYAT ÜRÜNLERİNDEN HAREKETLE YAPILAN ÜÇ BOYUTLU ÇALIŞMALARI DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK DERECELİ PUANLAMA ANAHTARININ (DPA) GELİŞTİRİLMESI | Mehmet Ali GÖKDEMİR, Meliha YILMAZ | 1807–1821 |
| ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLERİN YAZMA GÜÇLÜKLERİNİN BELİRLENMESİ | Aybala ÇAYIR, Emine BALCI | 1822–1832 |
| ORTAOKULLARDA OKUL YAŞAM KALİTESİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ | İsmail GÜRLER, Özden DEMİR | 1833–1854 |
| BİREY VE TOPLUM KONULARININ AKTARIMINDA BİR MATERYAL OLARAK EĞİTİCİ ÇİZGİ ROMANLAR | Yavuz TOPKAYA, Selcen KUMRU, Orçun BOZKURT | 1855–1871 |
| HALK MUTFAĞINDA KIŞ HAZIRLIĞI: ÇORUM ÖRNEĞİ | Altuğ ORTAKCI | 1872–1889 |