Dergiler / Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 2012’den beri yayımlanan bilimsel bir dergidir. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, yılda dört sayı olarak yayımlanmaktadır. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi’nde yayımlanmak üzere gönderilen yazılar hiçbir yerde yayımlanmamış olmalıdır. Derginin genel yayın dili Türkiye Türkçesidir. Bununla birlikte çağdaş Türk yazı dilleri ve İngilizce, Almanca, Rusça yazılara da yer verilmektedir. Dergiye gönderilen makale, yayıma uygunluk açısından incelendikten sonra (Yayıma uygun görülmeyen makaleler sürece dâhil edilmez.) iki hakeme gönderilir. Hakemlerin değerlendirmeleri sonucunda iki hakem tarafından yayımlanabilir raporu alan makale, bir sonraki sayıda yayımlanır. Hakem raporlarının birisinin olumlu, diğerinin olumsuz olması durumunda makale üçüncü bir hakeme gönderilir. Bu durumda makalenin yayımlanıp yayımlanmamasına üçüncü hakemin raporuna göre karar verilir. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi'ne gönderilen makaleler orijinal olmalı ve basılmamalı veya başka bir yerde yayınlanmaya sunulmamalıdır. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, "Dergi Editörleri Davranış İlkeleri"ni (COPE, Code of Conduct for Journal Editörs) esas alarak yayım sorumluluklarını yerine getirmeyi temel ilke olarak benimsemiştir.

2023 · Cilt: 12 Sayı: 4

MakaleYazarSayfa
ROMA’NIN KURULUŞ MİTİNİN MOZAİK SANATI ÜZERİNDE GÖSTERİMİ VE DİŞİ KURT TASVİRİNİN ARKETİPİMurat AKIN1496–1520
MAKAM TÜRBELERİNİN KUTSAL GÜCÜ: HAREZM BÖLGESİ HOCA YUSUF HEMEDÂNÎ MAKAM TÜRBESİ ÖRNEĞİEsra ÇAM1521–1537
HAREZM TÜRKÇESİNDEN ÇAĞATAY TÜRKÇESİNE GEÇİŞYaşar ŞİMŞEK, Filiz KAYNAK1538–1571
TOFA TÜRKÇESİNDEKİ RUSÇADAN ALINMA SÖZ VARLIĞI ÜZERİNEAhmet DEMİRTAŞ, Osman KILIÇ1572–1591
KARŞILAŞTIRMALI OLARAK KIRGIZ TÜRKÇESİNDEKİ HAFTA GÜN İSİMLERİNegizbek SHABDANALİEV1592–1601
MÜASİR AZƏRBAYCAN NƏSRİNDƏ DİLİN PSİXOPOETİK FUNKSİYASI VƏ ÜSLUB MÜXTƏLİFLİYİSuqra ALAKBARLİ1602–1610
TÜRKİYE TÜRKÇESİNİN BAZI BÜRÜNSEL ÖZELLİKLERİBurhan BARAN1611–1622
TÜRKÇEDE NEDEN ULAÇLARI: -(y)AcAğI için ve -(y)AcAğIndAnEzgi ASLAN1623–1643
DİSTOPİK İLK TÜRK ROMANI: YAŞAR KEMAL’İN FİLLER SULTANI İLE KIRMIZI SAKALLI TOPAL KARINCAİpek DEMİR, Mesut TEKŞAN1644–1659
ÇAĞDAŞ ÇOCUK ŞİİRİNDE DEĞERLERİN KEŞFİGökçe DEMİRYÜREK, Ahmet Fikret KILIÇ1660–1683
EFLATUN CEM GÜNEY MASALLARININ DUYARLIK EĞİTİMİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİDilek KUTMARAL, Hülya KODAN1684–1702
HAYAL GÜCÜNÜN İKİ FARKLI YÜZÜ: BÜYÜLÜ GERÇEKÇİLİK VE FANTASTİKCemal Melik DIVARCI, Abdullah ŞENGÜL1703–1709
İLKOKUL 4. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ OKUMA METİNLERİNİN VE METİNLERE AİT ETKİNLİKLERİN İNCELENMESİEmir Feridun ÇALIŞKAN, Fadime AKGÜL ÇOBANOĞLU1710–1737
2022 LGS TÜRKÇE SORULARININ PISA OKUMA BECERİLERİ YETERLİLİK DÜZEYLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİZekiye YILDIRIM SUNA, Ahmet BENZER1738–1754
İLKOKUL 3 ve 4. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİNLERİN VATANSEVERLİK DEĞERİNE İLİŞKİN İNCELENMESİZekiye ÇAĞIMLAR, İbrahim ASLAN1755–1774
TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN DİJİTAL HİKÂYE OLUŞTURMA DENEYİMLERİSelma ERDAĞI, Aysun EROĞLU1775–1791
MÜLTECİ ÇOCUKLARA İLİŞKİN TÜRKİYE’DE YAPILAN TEZLERİN İNCELENMESİAyşe DURAN YILMAZ1792–1806
EDEBİYAT ÜRÜNLERİNDEN HAREKETLE YAPILAN ÜÇ BOYUTLU ÇALIŞMALARI DEĞERLENDİRMEYE YÖNELİK DERECELİ PUANLAMA ANAHTARININ (DPA) GELİŞTİRİLMESIMehmet Ali GÖKDEMİR, Meliha YILMAZ1807–1821
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLERİN YAZMA GÜÇLÜKLERİNİN BELİRLENMESİAybala ÇAYIR, Emine BALCI1822–1832
ORTAOKULLARDA OKUL YAŞAM KALİTESİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİİsmail GÜRLER, Özden DEMİR1833–1854
BİREY VE TOPLUM KONULARININ AKTARIMINDA BİR MATERYAL OLARAK EĞİTİCİ ÇİZGİ ROMANLARYavuz TOPKAYA, Selcen KUMRU, Orçun BOZKURT1855–1871
HALK MUTFAĞINDA KIŞ HAZIRLIĞI: ÇORUM ÖRNEĞİAltuğ ORTAKCI1872–1889