Dergiler / Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi (IJKER) , uluslararası hakemli bir dergi olarak Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından Yaz ve Kış sayısı şeklinde yılda iki kez yayımlanmaktadır. Dergi, Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanında güncel, nitelikli, özgün bilimsel araştırmalara yer vermektedir. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi'nin temel amacı tüm eğitim kademelerine yönelik eğitsel ihtiyaçları tespit etmek, güncel sorunları saptamak ve çözüm önerileri geliştirmek, eğitim paydaşlarının ilgili alandaki gelişimlerine desteklemektir. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi, eğitim alanında güncel, nitelikli, özgün bilimsel araştırmalara yer vermektedir. Bu bağlamda Eğitim Bilimleri Temel Alanına yönelik deneysel, tarama ve derleme çalışmaları içeren makaleler dergi kapsamında yayına kabul edilmektedir. Dergimiz ilk sayısından itibaren (2019) Scientific Indexing Services (SIS), The Directory of Research Journal Indexing (DRJI) ve ASOS Indeks veri tabanlarında dizinlenmektedir.
2019 · Cilt: 1 - Sayı: 2
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının “İnsan Hakları ve Demokrasi” Kavramı İle İlgili Geliştirdikleri Metaforlar | Aylin YAZICIOĞLU, Vesile ALKAN | 63–70 |
| Öğrenmede Motive Edici Stratejiler Ölçeği (MSLQ) Motivasyon Alt Ölçeğinin Türk Dili’ne ve İlkokul 4. Sınıf Düzeyine Uyarlanması | Deniz Gökçe ERBİL, Ayfer KOCABAŞ | 71–79 |
| Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri: Karaman İlinde Bir Araştırma | Erdal DEMİR, Meryem USTA | 80–98 |
| Frankfurt Okulu Bağlamında Eleştirel Teori ve Eğitim | Abdullah SELVİTOPU, Şenay KAVURGACI | 99–108 |
| Okul öncesi dönemde fen eğitimi ve önemi | Taha Kasim ÖNAL, Deniz SARIBAŞ | 109–118 |