| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik Laboratuvarında Karşılaştıkları Sorunlar, Çözüm Yöntemleri ve Önerileri | Ayşegül EVREN YAPICIOĞLU, Gülfem Dilek YURTTAŞ KUMLU | 1–15 |
| Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin bilgisayar ve internet kullanımına yönelik tutumları: ÇOMÜ Biga MYO örneği | Ayten DİNÇ, Ayşin AŞKIN | 16–29 |
| Sürdürülebilirlik ve Pazarlama İlişkisi ve Pazarlamama Stratejisinin Bu İlişkideki Yeri | Berrin ONARAN | 30–40 |
| Magarsos Antik Kenti Anıtsal Yapılarının Korunmasına Yönelik Öneriler | Çiğdem Belgin DİKMEN, Ferruh TORUK | 41–64 |
| Ak Tayçi Ve Oğuz Kağan Destanları Arasında Motif İnceleme Ve Karşılaştırması | F Nihan ŞEN | 65–70 |
| Çile'de Zaman ya da Zamanın Trajik Eğilimleri | Fatih ARSLAN | 71–84 |
| Turizm Sektöründe Örgüt Kültürü ve Örgütsel Bağlılık | Furkan ÇELEBİ | 85–99 |
| Engelli Öğrencilerin Yaşam ve Eğitim Kalitesi Algısı Bolu İl Örneği | Günseli KURT | 100–121 |
| Örgütlerde Yeni Çağ Değerleri’nin Din Ve Maneviyat Kavramlarının Oluşturduğu Anlam Kayması Üzerinden Araştırılması | Hakan KARA | 122–141 |
| Dede Korkut Kitabı’nda Dil Becerilerine İlişkin Örnekler | Halil KURU | 142–157 |
| Türk Halk Müziğinde Ağıt Yakma Geleneği Üzerine Bir İnceleme: Amasya Yöresi | Haluk YÜCEL | 158–171 |
| MAKÜ Bünyesindeki Muhasebe Öğretim Üyelerinin En Fazla Tercih Ettiği Akademik Dergilerde Muhasebe Meslek Mensuplarını Konu Edinen Makaleler Üzerine İçerik Analizi 2010-2016 Yılları | Harun ÖĞÜNÇ | 172–186 |
| Eskişehir Rekreasyon Alanlarından Kentpark’ın Kullanım Tercihini Etkileyen Faktörlerin Araştırılması | Hüseyin GÜRBÜZ, Veysel YILMAZ | 187–200 |
| Etkileşimli Dijital Anlatı ve Anlatının Yeni Bileşenleri: Yazınsal ve Dijital Arasında Çatışma | Medine SİVRİ, Şevket TÜFEKÇİ | 201–217 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi | Meryem GÖRECEK BAYBARS | 218–229 |
| Tüketicilerin Alışveriş Tarzına Göre Online Alışverişin Karşılaştırmalı Analizi | Metin SAYGILI, Nihal SÜTÜTEMİZ | 230–243 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Yaşam Temelli Öğrenme Hakkındaki Görüşleri | Murat GENÇ, Seyit ULUGÖL, Selma ÜNSAL | 244–255 |
| Denizcilik Öğrencilerinin Seyir Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Düzeylerinin Değerlendirilmesi | Murat YORULMAZ | 256–264 |
| Duygusal Bağlılık Ve Çağdaş Örgüt Yapıları Arasındaki İlişki | Mihriban CİNDİLOĞLU, Kubilay ÖZYER, Mustafa CANBEK | 265–279 |
| Farklı Kültürlerin Buluşma Noktası: Karşılaştırmalı Edebiyat | Mustafa SOLMAZ | 280–293 |
| Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Bireylerin Eğitiminde Destek Eğitim Odalarının İncelenmesi | Nüket AFAT | 294–303 |
| Son Sınıf Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Üzerine Düşünceleri | Özlem AFACAN, Neslihan ÖZBEK, Mustafa AYDOĞDU | 304–320 |
| Neo-liberal Siyaset ve Kadın | Rabia Bahar ÜSTE | 321–343 |
| Süreç Temelli Yazma Yaklaşımı ile İlgili Yapılan Çalışmalara İlişkin Bir Derleme | Rabia Sena AKBABA, Hayrettin AYAZ | 344–361 |
| Çözüm Odaklı Psikoterapilerde Eklektik Yaklaşım: Çözüm Odaklı Terapilere Problem Odaklı Terapilerden Tekniklerin Entegrasyonu Mümkün Müdür? | Sultan OKUMUŞOĞLU | 362–367 |
| Is it the speaker's formant, actor's formant, shouting formant or calling formant cluster?: A proposal for a more proper name/concept | Şahin SARUHAN | 368–377 |
| Suriyeli Üniversite Öğrencilerinin Eğitim ve Uyum Sorunlarına İlişkin Genel Yaklaşımları Kilis 7 Aralık Üniversitesi Örneği | Şengül MERTOL İLGAR, Halime DOĞAN, Esat YILDIRIM | 378–394 |
| Değerler Eğitimine İlişkin Öğretmen, Öğrenci Ve Velilerin Karşılıklı Beklentileri | T ÇELİKKAYA, T YILMAZ | 395–416 |
| Öğretmenlerin Girişimcilik Algıları | Ünal GÖZÜDOK, Aydın DAKES, Elif KARACA, Bilal YILDIRIM, Kaya YILDIZ | 417–430 |
| Doğu Karadeniz Bölgesindeki Otel İşletmeleri Yöneticilerinin Kalite Maliyet Sistemi Hakkındaki Görüşleri | Yener OĞAN, Ela OĞAN | 431–441 |