Dergiler / Praksis
2013 · Sayı: 33
| Makale | Yazar | Sayfa |
|---|---|---|
| Kapitalist Toplumda Eğitim: Kuram ve Gerçekliğe Genel Bir Bakış | L. Işıl ÜNAL | 9–27 |
| Klasik Marksizm'den Eleştirel Pedagojiye Eğitim Felsefesinde Marksist Yaklaşımlar | Douglas KELLNER | 29–47 |
| Eğitim, Bilgi Ekonomisi ve İstihdam | Derya DEMİRER KESKİN | 49–59 |
| Emek Süreci Kuramı Bağlamında Öğretmen Emeğinin Dönüşümüne Dair Bir Çözümleme | HALİL BUYRUK | 61–87 |
| Türkiye'de Dil ve Eğitim Politikaları Bağlamında Anadilde Eğitim | Delal YATÇİ | 89–110 |
| Kalkınma ve Kadın İlişkisi Bağlamında "Aile Eğitim Programının" Eleştirel Bir Değerlendirmesi | Demet YILMAZ ÖZMEN | 111–128 |
| 4+4+4 Kesintili Eğitim Modeli ve Öğretmen Emeğinin Beşerî Sermaye Olarak Dönüşümü: Fark Yaratarak Genişleyen Kapitalizm | GİZEM ŞİMŞEK AÇAR | 129–152 |
| Girişimci Üniversiteyi Kuramsallaştırmak: Açık Sorular ve Olası Cevaplar | Panagiotis SOTİRİS | 153–166 |
| Yükseköğretimde Yeni Ortaklık: Sürekli Eğitim Merkezleri ve İŞKUR | ÖZGÜN BİÇER | 167–185 |
| Apartheid Sonrası Güney Afrika: Kürt Sorununa Yanlış Model | Tolga TÖREN | 187–222 |