Dergiler / Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi

2022 itibari ile etik kurul belgesi gerekli olan çalışmalar için Etik Kurul Belgesi alınma zorunluluğu vardır. Söz konusu belge, aday makale yüklenirken sisteme, makale ile birlikte yüklenmelidir. Hakkında MM - Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi (MM-UEBD)/MM- International Journal of Educational Sciences (MM-IJES) yılda iki kez (Temmuz ve Aralık) yayınlanan uluslararası hakemli bir dergidir. Sobiad, Google Sholar, Türk Eğitim İndeksi, Sindex, Index Copernicus, Issuu, Eurasian Scientific Journal Index, DRJI, Research Bib, Scientific World Index, Open Access Library (oalib), Studylib indekslerinde taranmaktadır. D ergimizin kapsamı eğitimin tüm alanlarıdır. MM-UEBD, eğitimin tüm alanlarında yapılan bilimsel çalışmaların etkin ve hızlı bir şekilde yayılmasına imkân veren ve ilgili alanlarda referans alınan platform oluşturmayı amaçlamaktadır. Dergimizin Temel Yayın İlkeleri şu şekildedir; 1. Dergi eğitimin tüm alanlarıyla ilgili nicel ve nitel araştırma makalelerine ve kuramsal nitelikli eserlere yer vermektedir. 2. Derginin yayın dili İngilizce ve Türkçe’dir. 3. Dergiye gönderilen makalelerin başka bir yerde yayınlanmamış veya yayınlanmak üzere aynı anda başka bir dergiye gönderilmemiş olması gerekmektedir. Dergimiz, yayınlanmak üzere kabul edilen makalelerin tüm yayın haklarına sahiptir.

2021 · Cilt: 5 - Sayı: 2

MakaleYazarSayfa
TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarlarındaki Fen Bilimleri Projelerinin Değerlendirilmesi: Kayseri İli ÖrneğiZeliha GÖKÇE, Emine GÜNERİ90–114
Covid-19 Sürecinde Kimya Öğretmenlerinin Derslerinde Deneysel Çalışmalara Yer Verme Durumunun İncelenmesiCanan NAKİBOĞLU115–142
Fen Eğitimi Alanında Yapılan Bilimsel Süreç Becerilerini İçeren Tezlerin İncelenmesi: Meta-Sentez ÇalışmasıAynur ÇEVİK, Hasan KAYA143–166
Atanamayan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Türkiye’de Öğretmen İstihdamına Bakışı: Sorunlar ve Çözüm ÖnerileriSümeyya KUŞ GÜRBEY, Sibel SARAÇOĞLU, Uğur BÜYÜK, Ahmet ŞAHİN167–201
Öğretmenlerin Karşılaştıkları Ekonomik Sorunlar ve Maaş Artışı Talepleriyle İlgili Görüşleri: Twitter AnaliziGökhan CANTÜRK202–223
Sosyal Bilgiler Eğitimi Lisans ve Lisansüstü Programlarında Eleştirel Düşünme BecerileriAhmet Galip YÜCEL224–236