Dergiler / Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi

Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi (GEBD); 2015 yılından bu yana Türkiye'de eğitim-öğretim sürecine katkı yapmaktadır. GEBD'de hem ulusal hem de uluslar arası literatüre kaynak sağlayacak nitelikteki araştırmalara yer verilmektedir. GEBD'de eğitim bilimlerinin ve alan eğitiminin tüm alanlarındaki bilimsel içerikli çalışmalara yer verilmektedir. GEBD uluslararası hakemli bir dergi olup, yılda 3 sayı olarak yayımlanmaktadır. Dergimizin sayıları Mart, Temmuz ve Kasım aylarıdır. GEBD; Türk Eğitim İndeksi, SOBIAD, Infobaseindex, DRJI, Google Scholar gibi tarama motorlarında taranmaktadır.

2019 · Cilt: 5

MakaleYazarSayfa
Prof. Dr. Halil İbrahim Yalın - Hayatı ve EserleriAyfer ŞAHİN1–17
Öğretim Elemanlarının Bağlılığına İlişkin Yapılan Araştırmalarda Eğilimler (2010-2015)Seher ÖZCAN, Serçin KARATAŞ18–38
Transforming Traditional Courses Through Web 2.0 Philosophy: The Case of an Introductory Programming CourseHakan TÜZÜN39–54
Ortaokul Öğrencilerinin “KOD Adı 2023” Projesi Eğitimine Yönelik GörüşleriUğur BAŞARMAK, Nazire Burçin HAMUTOĞLU55–66
Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Üstbilişsel Okuduğunu Anlama Farkındalığı ile Okuduğunu Anlama ve Okuma Tutumlarının İncelenmesiHülya KANDEMİR, Aysel DEMİROĞLU MEMİŞ67–82
EBA Platformundaki Kavram Haritaları ve İnfografiklerin Kullanımına Dair Öğretmen ve Öğrenci GörüşleriAhmet Tarık KARAÇORLU, Bünyamin ATICI83–105
Zenginleştirilmiş E-Değerlendirme Sisteminin Ders Başarısına Etkisi ve Öğrenci Memnuniyetinin İncelenmesiGizem YILDIZ, Ebru KILIÇ ÇAKMAK106–139
Ortaokul Öğretmenlerinin Fiziksel Programlamaya Yönelik Algıları ve DeneyimleriHalit KARALAR140–156
Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersinde Öğrenme Yönetim Sistemi Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısına EtkisiCem SEZER, Agah Tuğrul KORUCU157–176
Üstün Yetenekli Öğrencilerin “Ben ……olsaydım” Etkinliğine Yönelik GörüşleriDerya GİRGİN, Çavuş ŞAHİN177–195
Meslek Lisesi Bilişim Teknolojileri Öğrencilerinin Programlama Öz- Yeterlilikleri, STEM ve Bilgisayarca Düşünme Becerilerine Yönelik AlgılarıÖzgen KORKMAZ, Fatma Nur KILIÇ, Recep ÇAKIR, Feray UĞUR ERDOĞMUŞ196–218
İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin İlkokula Kayıt Yaşına Göre Okuma Hızlarının İncelenmesiDurmuş EKİZ, Miraç BAKKALOĞLU219–230
Türkiye’de Drama Yöntemi ile Yapılan Çalışmaların Etkililiğinin İncelenmesi: Bir Meta Analiz ÇalışmasıÖmer Faruk ÖZBEY, Rabia SARIKAYA231–253
Öğretim Elemanlarının Türkiye'de Nükleer Enerjiye Yönelik GörüşleriYurdal DİKMENLİ, Çağrı ÖZTÜRK DEMİRBAŞ, İbrahim GAFA254–272
Okul Yöneticilerinin Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerine Yönelik Metaforik AlgılarıŞenol GÜLTEPE, Necmi EŞGİ273–287
Lise Öğrencilerinin Sanal Ortamlardaki Güven Durumları ile Sanal Yalnızlıklarının Sanal Risk Algısı Bağlamında İncelenmesiVeysel Bilal ARSLANKARA, Ertuğrul USTA288–301