Journals / Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi / 2019 / Cilt: 18 - Sayı: 69

BABILDAMA DÖNEMİNDE OKUMA TAKLİDİ

Pages
373–384
Publication Date
2019-01-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırma sonucunda hece türü oranları ve ses özellikleri (tonlama, ezgi) açısından “okuma taklidinin” diğer rutin babıldamadan farklı özellikler taşıdığı sonucuna ulaşılmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bebek vokalizasyonlarının ilk aylardaki yapı taşları ünlü seslerdir.
📊
Key Findings & Data:Bu ses blokları 6. ay civarlarında olgunlaşarak bir ünsüz ve ünlüden oluşan (C1V1C1V1) ses zincirlerine dönüşmektedir.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma sonucunda hece türü oranları ve ses özellikleri (tonlama, ezgi) açısından “okuma taklidinin” diğer rutin babıldamadan farklı özellikler taşıdığı sonucuna ulaşılmıştır.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:dil

Özet

Bebek vokalizasyonlarının ilk aylardaki yapı taşları ünlü seslerdir. Bu ses blokları 6. ay civarlarında olgunlaşarak bir ünsüz ve ünlüden oluşan (C1V1C1V1) ses zincirlerine dönüşmektedir. Yaklaşık 12.ayda ise, ilk sözcükle eşzamanlı olarak farklı ünsüzler aynı ses dizisinde (C1V1C2V2) birlikte yer almaktadır. Bu evre literatürde çeşitlenmiş, çok tipli babıldama (İng.Jargon babbling, fr. babillage varié-) şeklinde adlandırılmaktadır. Çok tipli babıldama evresinde çıkarılan ses zincirleri değerlendirildiğinde, bunların özellik ve işlev açısından kendi aralarında farklılaştıkları, tek tip homojen bir yapının söz konusu olmadığı dikkat çekmektedir. Bebek bağlama göre (tek başına iken, televizyon izlerken ya da bir kitabın sayfalarını çevirirken) farklı vokalizasyonlar çıkarabilmektedir. Bu çalışmada dil öncesi dönemde, özellikle çeşitlenmiş babıldama evresinde bir “okuma taklidinin” söz konusu olduğu vurgulanmış ve bu özel “okuma vokalizasyonu”’nun özellikleri araştırılarak, yapı ve işlev açısından diğer rutin babıldama türlerinden farklılaşıp farklılaşmadığı sorgulanmıştır. Araştırma sonucunda hece türü oranları ve ses özellikleri (tonlama, ezgi) açısından “okuma taklidinin” diğer rutin babıldamadan farklı özellikler taşıdığı sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords
🔖

Cite This Article

TARCAN, A. (2019). BABILDAMA DÖNEMİNDE OKUMA TAKLİDİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 18 - Sayı: 69, 373–384. https://ajindex.com/articles/97327

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

  1. KAYNAKÇABaykal, M.(2018). 2-6 Yaş Arası Çocukların Dil Kullanımı Üzerine Bir İnceleme: Denizli Örneği, Pamukkale Üniversitesi,
  2. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli Canault, M.(2009). L’émergence Du Contrôle Articulatoıre Au Stade Du Babıllage Une étude acoustique et cinématique, Université Marc Bloch - Strasbourg II, 2007.
  3. Français., Thèse présentée en vue de l’obtention du Doctorat de Sciences du LangageCarol,Simith, Tassinary (1986). Perception of syllable timing by prebabbling infants, Journal acoustic of society American, 79-3
  4. March Charlier Bererd, M. & Juhem A. (2007). Evolution De La Complexité Phonetico-Phonologique Et Selection Lexicale Chez Des Enfants Français Entre 12 Et 27 Mois, Lyon Chon H, Sawyer J. and G. Ambrose N. (2012). Differences of Articulation Rate and Utterance Length in Fluent and Disfluent Utterances of Preschool Children Who Stutter, J Commun Disord. 2012; 45(6): 455–467. doi:10.1016/j.jcomdis.2012.08.003. Dale, Philip S. (1976). Language Development, second edition,Holt Rinehart and WinstonDankovicova J.(1998). The linguistic basis of articulation rate variation in Czech, Thesis in Oxford University Delacroix H.(1934). L’enfant et le langage, Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm
  5. Dubois J. vd. (2007), Grand Dictionnaire Linguistique&Sciences du langage, Larousse Fouache R. Malcor-Gautherın M.(2013). Memoire Présenté Pour L’obtention Du Certificat De Capacite D’orthophoniste, Université Claude Bernard Lyon1 - ISTR - Orthophonie. Ibrahima Abdoul Hayou C. (2014). Développement Phonético-Phonologique En Fulfulde Et Bambara D’enfants Monolingues Et Bilingues: Étude Du Babillage Et Des Premiers Mots İmer K. Kocaman A. Özsoy A.S. (2011). Dilbilim Sözlüğü, s.309, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları,
  6. İstanbul Kendall Tyler S.(2009).
  7. Speech Rate, Pause, and Linguistic Variation: An Examination Through the Sociolinguistic Archive and Analysis Project Kol S.(2011). Erken Çocuklukta Bilişsel Gelişim Ve Dil Gelişimi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, ss. 1-21.Lalevee-Huart, C. (2010). Developpement Du Controle Moteur De La Parole: Une Etude Longitudinale D’un Enfant Francophone Agé de 7 A 16 Mois, A Partır D’un Corpus Audıo-Vısuel Laplante, K. (1999). Lien entre les comportements émergents en lecture en maternelle et le succès en lecture en pre-re année Mémoire présenté à la Faculté des étude