SavedAdd your journal

Journals / Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) / 2018 / Cilt: 2 - Sayı: 2

Okul Öncesi Dönem Resimli Çocuk Kitaplarında Yer Alan Baba Figürünün İncelenmesi

Ayşenur KARAASLAN
Saniye BENCİK KANGAL
Sevgi ARSLAN
Pages
18–31
Publication Date
2018-12-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Araştırma nitel araştırma olup, veriler betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Özet Edebiyat, içinde bulunduğu toplumun kültürel değerlerini yansıtır.
📊
Key Findings & Data:Çocuk edebiyatı da içinde bulunduğu çağın ve toplumun benimsenmiş değerlerinin okuyucuyla paylaşılmasına olanak sağlar.
💡
Conclusion & Impact:Araştırma nitel araştırma olup, veriler betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Okul Öncesi Dönem · Resimli Çocuk Kitapları

Özet

Özet Edebiyat, içinde bulunduğu toplumun kültürel değerlerini yansıtır. Çocuk edebiyatı da içinde bulunduğu çağın ve toplumun benimsenmiş değerlerinin okuyucuyla paylaşılmasına olanak sağlar. Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönem resimli çocuk kitaplarında yer alan baba figürünün, yazılı ve görsel göstergelerle nasıl yansıtıldığını tespit etmektir. Araştırma nitel araştırma olup, veriler betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir.

🔖

Cite This Article

KARAASLAN, A., KANGAL, S. B., ARSLAN, S. (2018). Okul Öncesi Dönem Resimli Çocuk Kitaplarında Yer Alan Baba Figürünün İncelenmesi. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), Cilt: 2 - Sayı: 2, 18–31. https://ajindex.com/articles/846731

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (1)

  1. KAYNAKÇA1. Anderson, D. A. & Hamilton, M. (2005). Gender role stereotyping of parents in children’s picture books: The invisible father. Sex Roles, 52(3-4), 145–151.2. Bussey, K., & Bandura, A. (1999). Social cognitive theory of gender development and differentiation. Psychological review, 106(4), 676. 3. Dökmen, Z. (2006). Working, gender and gender roles and releation between housework and depression. Turkish Psychology J, 12(39), 39-56. 4. Gürşimşek, I., & Günay, D. (2005). Çocuk Kitaplarında Cinsiyet Rollerinin işlenişinde Kullanılan Dilsel ve Dildışı Göstergelerin Değerlendirilmesi: Dokuz Eylül Üniversitesi.5. Kaynak, D., & Aktaş, E. Okul Öncesi Hikaye ve Masal Kitaplarında Toplumsal Cinsiyet Rolleri.6. Özgüven, İ. E. (2001). Ailede iletişim ve yaşam: PDREM Yayınları.7. Sever, S. (2004). Anadili ediniminde çocuk kitaplarının işlevi. Çoluk Çocuk Dergisi, 36, 14-15. 8. Soyer, A. Ç. (2010). Okul Öncesi Dönem Çocuk Hikâye Kitapları: Stereotipler ve Kimlikler.9. Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri.(9. Genişletilmiş Baskı) Ankara: Seçkin Yayınevi. 10. https://www.kitapyurdu.com/cok-satan-kitaplar/haftalik/1.html Erişim Tarihi: 09.04.201811. http://www.idefix.com/?gclid=CjwKCAjw6djYBRB8EiwAoAF6ofoPZzR_VlCgRqllRzgRy9DxygCmdM7-UvPvj4gLBxjjEToHy0Qn5BoC_T0QAvD_BwE Erişim Tarihi: 09.04.2018