SavedAdd your journal

Journals / Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi / 2017 / Cilt: 1 - Sayı: 2

The Role of Parental Monitoring on Problematic Internet Use Among Adolescents

Ergenlerin Problemli İnternet Kullanımında Anne-Baba İzlemesinin Rolü

İlkay DEMİR
Canan Sümeyra YILDIZ
Esengül ÖZZORLU
Tuba KÖSE
Yeliz YELKENCİ
Pages
103–114
Publication Date
2017-12-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

While mothers’ educational background and parental mobile phone monitoring had no significant contribution in the model, time spent on the internet and fathers’ education were found to be stronger predictors of problematic internet use than parental computer monitoring.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Present study aimed to examine the relative role of time spent on the internet, parents’ educational background and parental mobile phone and computer monitoring behaviors on problematic internet use among adolescents.
📊
Key Findings & Data:Participants of the study were 250 high school students from İstanbul aged between 14 and 18.
💡
Conclusion & Impact:While mothers’ educational background and parental mobile phone monitoring had no significant contribution in the model, time spent on the internet and fathers’ education were found to be stronger predictors of problematic internet use than parental computer monitoring.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Problemli internet kullanımı · internet bağımlılığı · Anne-baba izlemesi

Abstract

Present study aimed to examine the relative role of time spent on the internet, parents’ educational background and parental mobile phone and computer monitoring behaviors on problematic internet use among adolescents. Participants of the study were 250 high school students from İstanbul aged between 14 and 18. Problematic Internet Usage scale, Parental Monitoring Scale and Demografic Information Form were used to collect data. Results of the hierarchical regression analysis revealed that time spent on the internet, fathers’ education and parental computer monitoring together accounted for the 16% of the variance in problematic internat use among adolescents. While mothers’ educational background and parental mobile phone monitoring had no significant contribution in the model, time spent on the internet and fathers’ education were found to be stronger predictors of problematic internet use than parental computer monitoring.

Özet

Bu çalışmada ergenlerin problemli internet kullanımında internet kullanım süresi, anne-babanın eğitim düzeyi ile anne-baba cep telefonu ve bilgisayar izlemesinin görece rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. İstanbul ilinde yaşları 14 ile 18 arasında değişen 250 lise öğrencisiyle yapılan çalışmada Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği, Anne-Baba İzleme Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formuyla veriler toplanmıştır. Gerçekleştirilen Hiyerarşik regresyon analizi sonucunda internet kullanım süresi, babanın eğitim düzeyi ve anne-baba bilgisayar izlemesinin birlikte ergenlerin problemli internet kullanımını %16 düzeyinde anlamlı olarak yordadığı bulunmuştur. Anne eğitim düzeyi ve cep telefonu izlemesinin model içindeki katkısı anlamlı bulunmazken, ergenin internet kullanım süresi ve babanın eğitim düzeyinin, anne-baba bilgisayar izlemesine göre model içindeki katkısının görece daha yüksek olduğu saptanmıştır.

🔖

Cite This Article

DEMİR, İ., YILDIZ, C. S., ÖZZORLU, E., KÖSE, T., YELKENCİ, Y. (2017). The Role of Parental Monitoring on Problematic Internet Use Among Adolescents. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, Cilt: 1 - Sayı: 2, 103–114. https://ajindex.com/articles/822559

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Aksoy, A. B., Kahraman, Ö. G., & Kılıç, Ş. (2008). Ergenlerin algıladıkları ebeveyn izleme ve destek davranışları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (15), 1-14.
  2. Altıntaş, S., & Öztabak, M. (2016). Ortaokul öğrencilerinin problemli internet kullanımları ile anne baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi, 7 (13), 109-128.
  3. Amato, P. R., & Rivera, F. (1999). Paternal involvement and children’s behavior problems. Journal of Marriage and the Family, 61 (2), 375 – 384. Amato, P. R., & Booth, A. (1997). A generation at risk: Growing up in an era of family upheaval. Cambridge, MA: Harvard University Press.
  4. Ayas, T. & Horzum, M.B. (2013). İlköğretim öğrencilerinin internet bağımlılığı ve aile internet tutumu. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4 (39), 46-57.
  5. Bayraktar, F., & Gün, Z. (2007). Incidence and correlates of internet usage among adolescents in North Cyprus. Cyberpsychology & Behavior, 10 (2), 191-197.
  6. Boyce, T. W., Essex, M. J., Alkon, A., Goldsmith, H H., Kraimer, H. C., & Kupfer, D. J., (2006). Early father involvement moderates biobehavioral susceptibility to mental health problems in middle childhood. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 45 (12), 1510-1521.
  7. Büyükşahin Çevik, G., & Çelikkaleli, Ö. (2010). Ergenlerin arkadaş bağımlılığı ve internet bağımlılığının cinsiyet, ebeveyn tutumu ve anne baba eğitim düzeylerine göre incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19 (3), 225-240.
  8. Bronte-Tinkew, J., Moore, K. A., & Carrano, J. (2006). The father-child relationship, parenting styles, and adolescent risk behaviors in intact families. Journal of Family Issues, 27 (6), 850 – 881. Brooks-Gunn, J. Britto, P. R., & Brady, C. (1999). Struggling to make ends meet: Poverty and child development. In M. E. Lamb (Ed.), Parenting and child development in “nontraditional” families (pp.279-304).
  9. Mahwah, NJ: Erlbaum. Brown, C. S., & Rife, J. C. (1991). Social, personality, and gender differences in at-risk and not-atrisk sixth grade students. Journal of Early Adolescence, 11, 482-495.
  10. Ceyhan, E. (2010). Problemli internet kullanımı düzeyi üzerinde kimlik statüsünün ve cinsiyetin yordayıcıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10 (3), 1323-1355.
  11. Ceyhan, A. A. (2011). Ergenlerin problemli internet kullanım düzeylerinin yordayıcıları.Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 18 (2), 85–94.
  12. Ceyhan, A. A., & Ceyhan, E. (2014). Problemli internet kullanım ölçeği