SavedAdd your journal

Journals / Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi / 2018 / Cilt: 2 - Sayı: 4

The Relationship between Self-Efficacy and Perfectionist Self-Presentation among Adolescents

Ergenlerin Öz-Yeterlik ve Mükemmeliyetçi Öz-Sunum Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Tuğba YILMAZ BİNGÖL
Pages
223–232
Publication Date
2018-12-24
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

As a result of the correlation analysis, r value was found 0.114 and it was found that the adolescents had a weak positive relationship between self-efficacy and perfectionist self presentation levels (p<0.05).

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, it was examined whether the adolescents had a correlation with self-efficacy and perfectionist self-presentation levels.
📊
Key Findings & Data:The study was conducted with 512 students studying in the secondary school in Istanbul.
💡
Conclusion & Impact:As a result of the correlation analysis, r value was found 0.114 and it was found that the adolescents had a weak positive relationship between self-efficacy and perfectionist self presentation levels (p<0.05).
🔬Design:Research Article
📍Scope:2012 Verileri
⚙️Variables:Öz-yeterlik · Mükemmeliyetçi Öz- sunum · Ergen

Abstract

In this study, it was examined whether the adolescents had a correlation with self-efficacy and perfectionist self-presentation levels. It is also examined whether the self-efficacy and perfectionist self-presentation levels of adolescents as a sub-goal are predicted by gender. The study was conducted with 512 students studying in the secondary school in Istanbul. The Personal Information Form developed by the participant researcher, the General Self-efficacy Scale, and the Perceived Self-Presentation Scale for Children and Adolescents adapted by Akın and Akın (2012) were applied. As a result of the correlation analysis, r value was found 0.114 and it was found that the adolescents had a weak positive relationship between self-efficacy and perfectionist self presentation levels (p<0.05). In addition, a T-Test was conducted to determine whether the self-efficacy and perfectionist self-presentation differed by gender. As a result, self-efficacy and perfectionist self-presentation did not differ according to gender (p>0.05).

Özet

Bu çalışmada ergenlerin öz-yeterlik ve mükemmeliyetçi öz-sunum düzeylerinin ilişkisinin olup olmadığı incelenmiştir. Ayrıca alt amaç olarak ergenlerin öz-yeterlik ve mükemmeliyetçi öz-sunum düzeylerinin cinsiyet tarafından yordanıp yordanmadığı incelenmiştir. Araştırma İstanbul İlinde ortaokulda öğrenim gören 512 öğrenci ile yürütülmüştür. Katılımcılara araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu, Genel Öz-Yeterlik Ölçeği, Akın ve Akın (2012) tarafından uyarlanan Çocuk ve Ergenlerde Mükemmeliyetçi Öz-Sunum Ölçeği uygulanmıştır. Yapılan korelasyon analizi sonucunda r değeri 0.114 bulunmuş ve ergenlerin öz-yeterlik ve mükemmeliyetçi benlik sunumu düzeyleri arasında pozitif yönlü zayıf bir ilişki olduğu görülmüştür (p<0.05). Ayrıca öz-yeterlik ve mükemmeliyetçi öz-sunumun cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığını anlamak için T-Testi yapılmıştır. Sonuçta öz-yeterlik ve mükemmeliyetçi öz-sunumun cinsiyete göre farklılaşmadığı görülmüştür (p>0.05).

🔖

Cite This Article

BİNGÖL, T. Y. (2018). The Relationship between Self-Efficacy and Perfectionist Self-Presentation among Adolescents. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, Cilt: 2 - Sayı: 4, 223–232. https://ajindex.com/articles/822527

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Aydıner, B. B. (2011). Üniversite öğrencilerinin yaşam amaçlarının alt boyutlarının genel öz-yeterlik yaşam doyumu ve çeşitli değişkenlere göre incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi,
  2. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Bacchini, D. ve Magliulo, F. (2003). Self-Image and perceived self-efficacy during adolescence. Journal of Youth and Adolescence. 32(5), 337–350.Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman. Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs NJ: Prentice Hall. Bandura, A. Barbaranelli, C. Caprara, G. V. ve Pastorelli, C. (1996). Multifaceted ımpact of self-efficacy beliefs on academic functioning. Child Development, 67, 1206–1222.
  3. Bradley, R. H. ve Corwyn, R. F. (2002). Socioeconomic status and child development. Annual Review of Psychology, 52, 371-399.
  4. Castro, J., Gila, A., Gual, P., Lahortiga, F., Saura, B. ve Toro, J. (2004). Perfectionism dimensions in children and adolescents with anorexia nervosa. Journal of Adolescent Health, 35, 392-398.
  5. Certel, Z., Bahadır, Z., Saracaloğlu, A. S. ve Varol, S. R. (2015). Lise öğrencilerinin öz-yeterlikleri ile öznel iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Research in Education, 2, 32, 307-318.
  6. Chang, E. C., Sanna, L. L., Chang, R. ve Bodem, M. R. (2008). A preliminary look at loneliness as a moderator of the link between perfectionism and depressive and anxious symptoms in college students: does being lonely make perfectionistic strivings more distressing? Behaviour Research and Therapy, 46, 877–886.
  7. Chen, C., Hewitt, P. L., Flett, G. L., Cassels, T. G., Birch, S. ve Blasberg, J. S. (2012). Insecure attachment, perfectionistic self-presentation, and social disconnection in adolescents. Personality and Individual Differences, 52, 936–941.
  8. Çetin, B. (2007).
  9. Yeni ilköğretim programı (2005) uygulamalarının ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin çalışma alışkanlıkları ile öz-yeterliklerine etkisi ve öğrencilerin program hakkındaki görüşleri (Yayımlanmamış doktora tezi). Marmara Üniversitesi,
  10. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
  11. Dembo, M. H. (1991). Applying Educational Psychology in the classroom. Newyork & London: Longman. Elliott, G. C. (1982). Self-esteem and self-presentation among the young as a function of age and gender. Journal of Youth and Adolescence, 11, 135-153.
  12. Faure, S., Loxton, H. (2003). Anxiety, depression and self-efficacy levels of women undergoing f