SavedAdd your journal

Journals / İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi / 2020 / Cilt: 3 - Sayı: 2

Okul Çağındaki Çocukların Sağlık Okuryazarlığı Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

Alev ÜSTÜNDAĞ
Pages
567–577
Publication Date
2020-10-23
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinde cinsiyetler arası fark olup olmadığının belirlenmesi için yapılan analiz sonucunda ise cinsiyet değişkeninin 10 yaş grubu çocukların sağlık okuryazarlığı bilgi düzeyleri üzerinde anlamlı bir farklılığa sebep olmadığı belirlenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Çocukların sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinin belirlenmesi, anlaşılması ve ortaya konulması çocuk sağlığının geliştirilebilmesi için bir fırsat olarak değerlendirilmektedir.
📊
Key Findings & Data:Bu nedenle yapılan araştırmada okul çağı çocuklarının sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinin belirlenmesi ve sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinde cinsiyetler arası fark olup olmadığının ortaya konması hedeflenmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinde cinsiyetler arası fark olup olmadığının belirlenmesi için yapılan analiz sonucunda ise cinsiyet değişkeninin 10 yaş grubu çocukların sağlık okuryazarlığı bilgi düzeyleri üzerinde anlamlı bir farklılığa sebep olmadığı belirlenmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:çocuk · sağlık · sağlık okuryazarlığı

Özet

Çocukların sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinin belirlenmesi, anlaşılması ve ortaya konulması çocuk sağlığının geliştirilebilmesi için bir fırsat olarak değerlendirilmektedir. Bu nedenle yapılan araştırmada okul çağı çocuklarının sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinin belirlenmesi ve sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinde cinsiyetler arası fark olup olmadığının ortaya konması hedeflenmiştir. Araştırma 10 yaş grubu (4. sınıf) çocuklar ile sınırlandırılmış olup, nicel bir araştırma olarak tasarlanmıştır. 10 yaşında 1044 çocuk çalışma grubunu oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Okul Çağındaki Çocuklar İçin Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği kullanılmıştır. Okul çağı çocuklarının sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinin belirlenmesi için ölçek ortalama değerleri hesaplanmıştır. Sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinde cinsiyetler arası fark olup olmadığının belirlenebilmesi için t testi yapılmıştır. Sağlık okuryazarlığı bilgi düzeylerinde cinsiyetler arası fark olup olmadığının belirlenmesi için yapılan analiz sonucunda ise cinsiyet değişkeninin 10 yaş grubu çocukların sağlık okuryazarlığı bilgi düzeyleri üzerinde anlamlı bir farklılığa sebep olmadığı belirlenmiştir.

🔖

Cite This Article

ÜSTÜNDAĞ, A. (2020). Okul Çağındaki Çocukların Sağlık Okuryazarlığı Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi. İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 3 - Sayı: 2, 567–577. https://ajindex.com/articles/771132

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. ACSQHC—Australian Commission on Safety and Quality in Health Care. (2014). Health literacy: Taking action to improve safety and quality; ACSQHC. Sydney, Australia. https://www.safetyandquality.gov.au/sites/default/files/migrated/Health-Literacy-Taking-action-to-improve-safety-and-quality.pdf
  2. Aktaş Özakgül, A., Atabek Aştı, T., Ataç, M., & Mercan, K. (2016). Lise son sınıf öğrencileri sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına sahipler mi? Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 24(1):16-23.
  3. Arat, A., Şimşek, I., & Erdamar, G. (2014). Yatılı ilköğretim bölge okulu 2. kademe öğrencilerinin kişisel hijyen uygulamaları. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 33:58-72.
  4. Aydos, E.H. (2013). Okul öncesi çocukları için sağlık eğitimi ölçeğinin geliştirilmesi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı. Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
  5. Baltacı, G., Ersoy, G., Karaağaoğlu, N., Derman, O., & Kanbur, N. (2008). Ergenlerde sağlıklı beslenme ve hareketli yaşam. Ankara:
  6. Klasmat Matbaacılık Batterham, R.W., Hawkins, M., Collins, P.A., Buchbinder, R., & Osborne, R.H. (2016). Health literacy: Applying current concepts to improve health services and reduce health inequalities. Public Health, 132:3–12.
  7. Berkman, N.D., DeWalt, D.A., Pignone, M.P., Sheridan, S.L., Lohr, K.N., Lux, L., Sutton, S.F., Swinson, T., & Bonito, A.J. (2004). Literacy and health outcomes: Evidence report/technology assessment 87. USA: Rockville. Bilir, N. (2014). Sağlık okur-yazarlığı. Turkish Journal of Public Health, 12(1):61-68.
  8. Brown, S., Teufel, J., & Birch, D. (2007). Early adolescents' perceptions of health and health literacy. Journal of School Health, 77:7-15
  9. Coşgun, M., & Kara, F. (2015). Öğrencilere verilen sağlık eğitiminin bilgi ve davranışlarına etkisinin değerlendirilmesi. Sürekli Tıp Eğitim Dergisi, 24(3):55. DeWalt, D., Berkman, N.D., Sheridan, S., Lohr, K.N., Pignone. (2004). Literacy and Health outcome. Journal of General Internal Medicine, 19:1228–1239.
  10. DeWalt, D.A., Hink, A. (2009). Health literacy and child health outcomes: A systematic review of the literature. Pediatrics, 124, 265–S274. Doğan, F.Ö. (2006). Video games and children: Violence in video games. New/Yeni Symposium Journal, 44(4):161-164.
  11. Firmino, R.T., Ferreira, F.M., Martins, C.C., Granville-Garcia, A.F., Fraiz, F.C., & Paiva, S.M. (2018). Is parental oral health literacy a predictor of children’s