SavedAdd your journal

Journals / Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2026 / Sayı 7893

Ebeveynler Çocuk İstismarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi ve Blinçlendirilmesi

-

Alev Üstündağ
Fatma Şenol
Duyan Mağden
Pages
—
Publication Date
2015-06-24
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

AMAÇ Çocuk istismarı, 18 yaşın altındaki çocukların bir erişkin tarafından fiziksel, duygusal, cinsel

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:AMAÇ Çocuk istismarı, 18 yaşın altındaki çocukların bir erişkin tarafından fiziksel, duygusal, cinsel
📊
Key Findings & Data:AMAÇ Çocuk istismarı, 18 yaşın altındaki çocukların bir erişkin tarafından fiziksel, duygusal, cinsel
💡
Conclusion & Impact:AMAÇ Çocuk istismarı, 18 yaşın altındaki çocukların bir erişkin tarafından fiziksel, duygusal, cinsel
🔬Design:Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

AMAÇ Çocuk istismarı, 18 yaşın altındaki çocukların bir erişkin tarafından fiziksel, duygusal, cinsel

Özet

AMAÇ Çocuk istismarı, 18 yaşın altındaki çocukların bir erişkin tarafından fiziksel, duygusal, cinsel olarak uygulanan çocuğun sağlığını, gelişimini ve tüm hayatını etkileyen kalıcı izler bırakan eylemler olarak tanımlanmaktadır. Çocuk istismarı eski yıllardan itibaren görülen ancak çok az kısmı ortaya çıkan toplumsal bir sorundur. Çocuk istismarının azaltılması için; gerekli tedbirlerin alınması, çocuklara doğduğu andan beri en yakın olan, onların korunmasını, bakımını üstlenen kişilerin yani ebeveynlerin bilinçlendirilmesi gerekmektedir. Buradan hareketle ebeveynlerin çocuk istismarına yönelik bilgi düzeyini belirlemeyi ve eksik bilgileri doğrultusunda eğitim vererek bilinçlendirme amacıyla yapılan bu çalışma nitel bir çalışmadır.GEREÇ VE YÖNTEM dokuzu kadın) birer hafta arayla dörder kez araştırmacılar tarafından hazırlanmış görüşme ve ebeveynlerin bilinçlenmesi amacıyla eğitim uygulanmıştır. Her bir görüşmenin ve eğitimin içeriği ebeveynlerin bilgi eksiği noktaların farklı olması sebebiyle farklı olarak hazırlanmıştır. BULGULAR Araştırmada elde edilen bazı bulgular şöyledir: Ebeveynlerin istismar türlerinden en çok cinsel istismardan tedirgin oldukları, bu istismar türüne yönelik çocuklarıyla nasıl konuşacaklarını bilmedikleri saptanmış ve ebeveynler bu konuda bilgilendirilmiştir. Ebeveynlerle yapılan görüşmelerde ebeveynlerin kabul etmekten kaçındığı bu nedenle en çok üzerinde durulan konu çocuklarına istismar eyleminin sadece yabancılar tarafından gerçekleşebileceği konusudur. Bu konuda çocukları istismara maruz bırakanların sadece yabancıların değil en yakınları dâhil herkesin olabileceği bilinci ebeveynlerin birçoğuna üçüncü görüşmede kazandırılmıştır. SONUÇ Araştırmanın sonucunda ebeveynlerin ilk etapta çocuk istismara yönelik bazı konularda (örneğin çevrelerindeki insanların çocuğa olan yaklaşımını önemsemedikleri, istismara çocuklarını kimlerin maruz bırakabileceği, özellikle cinsel istismarın önlenmesine yönelik çocuklarıyla nasıl konuşma yapmaları gerektiğini bilmedikleri) eksiklerinin olduğu saptanmış ve bu eksiklikler üzerine hazırlanan eğitim programı ile ebeveynlerin bilgi düzeyleri arttırılmış konu ile ilgili bilinçlenmişlerdir

🔖

Cite This Article

Üstündağ, A., Şenol, F., Mağden, D. (2015). Ebeveynler Çocuk İstismarına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi ve Blinçlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Sayı 7893. https://ajindex.com/articles/1407473

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (41)

  1. Aktepe, E. (2009). Çocukluk Çağı Cinsel İstismarı. Psikiyatride Güncel Yaklașımlar - Current Approaches In
  2. Psychıatry, 1:95-119.
  3. Bahar, G., Savaş, H. A., Bahar, A. (2009). Çocuk İstismarı ve İhmali: Bir Gözden Geçirme. Fırat Sağlık
  4. Hizmetleri Dergisi, 4 (12).
  5. Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Sözleşmesi, (1990) http://www.unicef.org/turkey/crc/_cr23c.html sitesinden 20.12.2014 tarihinde indirilmiştir.
  6. Bulut, I. (1996). Genç Anne ve Çocuk İstismarı, Ankara: Bizim Büro Yayıncılık.
  7. Çocuk İhmali ve İstismarını Önleme Öğretmenler ve Aileler İçin Eğitim Kılavuzu, (2008). http://atud.org.tr/
  8. kutuphane/cocukihmalveistismaronleme.pdf sitesinden 17.12.2014 tarihinde indirilmiştir.
  9. Finkelhor, D. (1983). Removingthe Child Prosecuting the Offender in Cases of Sexual Abuse: Evidence from the
  10. National Reporting System for Child Abuse and Neglect. Child Abuse&Neglect, 7, 195-205.
  11. Güler, N., Uzun, S., Boztaş, Z., Aydoğan, S. (2002). Anneleri Tarafından Çocuklara Uygulanan Duygusal ve Fiziksel İstismar/İhmal Davranışı ve Bunu Etkileyen Faktörler. Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 24 (3), 128 – 134.
  12. Keser, N., Odabaş, E., Elibüyük, S. (2010). Ana-Babaların Çocuk İstismarı ve İhmali Konusundaki Bilgi
  13. Düzeylerinin İncelenmesi. Türkiye Çocuk Hastalıkları Dergisi/ Turkish J. Pediatr. Dis. 4 (3), 150-157.
  14. Krug, E. G, Dahlberg L. L, Mercy J. A, Zwi A. B, Lozana R (Ed) (2003). World Report on Violence and Health.
  15. World Health Organization, Geneva.
  16. Lanning, B., Ballard, J.D., Robinson, J. (1999). Child Sexual Abuse Prevention Programs in Texas
  17. Publicelementary Schools. The Journal of School Health, 69(1), 3-8.
  18. Özer, G. (2014) Ebeveynlerin Çocuk Cinsel İstismarına Dair Bilinçleri, Endişeleri ve Aldıkları Önlemler.
  19. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi.
  20. Putnam, F.W. (2003). Ten-Year Research Update Review. Child Sexual Abuse. J Am Acad Child Adolesc
  21. Psychiatry, 42, 269-278.
  22. Salk, L. (1988). Çocuğun Duygusal Sorunları: Bebeklikte Yetişkinliğe. (Çev. Erzen Onur), 3.Baskı, Remzi
  23. Kitabevi, İstanbul, 98- 116.
  24. Sarı, E. (2007). Anasınıfına Devam Eden 5-6 Yaş Grubu Çocukların, Annelerinin Çocuk Yetiştirme Tutumlarının, Çocuğun Sosyal Uyum ve Becerilerine Etkisinin İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi.
  25. Saydam, R. Ve Gençöz, T. (2005). Aile İlişkileri, Ebeveyn Çocuk Yetiştirme Tutumu ve Kendilik Değerinin
  26. Gençler Tarafından Belirtilen Davranış Problemleri İle Olan İlişkisi, Türk Psikoloji Dergisi.
  27. Sedlak, A. J.,Mettenburg, J., Basena, M., Peta, I., McPherson, K., Greene, A. (2010). Fourth National Incidence Study of Child Abuse and Neglect (NIS-4). US Department of Healthand Human Services, Washington, DC.
  28. Smith, M., Bentovim, A. (1999). Sexual Abuse. Child and Adolescent Psychiatry (3. Edution) New York. Şentürk, S. (2007). 5–6 Yaş Çocukların Çalışan ve Çalışmayan Annelerinin Çocuk Yetiştirme Tutumları İle
  29. Bu Çocukların Sosyal-Duygusal Uyum Düzeylerinin Karşılaştırılması, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul:
  30. Marmara Üniversitesi.
  31. Taner, Y., ve Gökler, B. (2004). Çocuk İstismarı ve İhmali: Psikiyatrik Yönleri. HacettepeTıp Dergisi, 35, 82-86. Türkbay, T., Söhmen, G., Söhmen, T. (1998). Çocuk ve Ergenlerde Cinsel Kötüye Kullanım: Klinik Bulguları,
  32. Olası Sonuçları ve Önleme. 3P Dergisi, 6(1), 49-54.
  33. Ulusoy, M. D., Demir, N.Ö., Baran, A. G. (2005). Ebeveynin Çocuk Yetiştirme Biçimi Ve Ergen Problemleri: Ankara İli Örneği, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi.
  34. Ünal, F. (2008). Ailede Çocuk İstismarı ve İhmali. TSA Dergisi, 1, 9-18.
  35. Yalçın, H., Koçak, N., Duman, G. (2014). Anne Babaların Çocuk İstismarıyla İlgili Tutumlarının İncelenmesi.
  36. KMÜ Sosyal ve Ekonomık Araştırmalar Dergısi 16 (Özel Sayı I), 137-14.
  37. Yaşar, M. (tarih yok). Çocuk İhmal ve İstismarı, http://anaokulu.cu.edu.tr/ /file/2_COCUK_IHMAL_VE_ ISTISMARI.pdf
  38. Wurtele, S. K. (1992). Sexual Abuse Perevention For Preschoollers: A Survey Of Parent’s Behaviors, Attitudes
  39. And Believes. Child Sexual Abuse 1, 113-128.
  40. Zara-Page, A. (2004). Çocuk Cinsel İstismarı: Cinsel İstismara Neden Olan Etkenler ve Cinsel İstismarın
  41. Çocuklar Üzerindeki Etkileri. Türk Psikoloji Yazıları, 7(13), 103-113.