Journals / Atatürk Dergisi / 2012 / Cilt: 1 - Sayı: 1

TARİH BİLİMİNİN SOSYAL BİLİMLERLE İLİŞKİSİ VE ÖNEMİ ÜZERİNE GENEL BİR BAKIŞ

Pages
343–404
Publication Date
2016-03-18
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Konu, kavram, alan, uygulanan ilmî yöntem ve teknikler ve amaçlar açısından sosyal bilimlerle tarih ilminin ilişkisini açıklamaya çalışarak, ülkemizde sosyal bilimler alanında daha farklı hangi önemli çalışmaların yapılması gerektiği konularını irdeledik, inceledik.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Öz Tarihte dünya siyasetine yön veren devlet ve toplumların rastgele o seviyeye gelmedikleri; bulundukları çağda eğitim ve öğretim alanında çok iyi işler yaptıkları görülecektir.
📊
Key Findings & Data:Toplumsal dinamizmin en temel öğelerini oluşturan Sosyal bilimlerin amacı, bilim ve teknolojinin sosyo-kültürel olgularla etkileşiminden ortaya çıkan ihtiyaçların belirlenerek, sorunların tanımlanması, çözümlenmesi ve topluma yardımcı olunmasıdır.
💡
Conclusion & Impact:Konu, kavram, alan, uygulanan ilmî yöntem ve teknikler ve amaçlar açısından sosyal bilimlerle tarih ilminin ilişkisini açıklamaya çalışarak, ülkemizde sosyal bilimler alanında daha farklı hangi önemli çalışmaların yapılması gerektiği konularını irdeledik, inceledik.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Bilgi · bilim · sosyal bilimler

Özet

Öz Tarihte dünya siyasetine yön veren devlet ve toplumların rastgele o seviyeye gelmedikleri; bulundukları çağda eğitim ve öğretim alanında çok iyi işler yaptıkları görülecektir. Hiç kuşkusuz dün olduğu gibi bugün de güçlü devlet ve bilinçli- bilgili toplum olmanın yegâne yolu eğitim ve öğretim işlerinden geçmektedir. Bu da ancak bilimle, bilgiyle, yüksek bir terbiye ve ahlâkla gerçekleştirebilecek bir durumdur. Bu hususta, insan ve toplumu konu edinen sosyal bilimlere büyük bir görev düşmektedir. Özetle insan ve insana dair her şey ( insanların ilgi alanları, ihtiyaçları, sorunları vb.) değişmektedir. Bu zorunlu değişim karşısında çok değişik model arayışları da sürmektedir. Bu noktada sürekli bir değişim içinde olan, çeşitli ve karmaşık meselelerle karşı karşıya bulunan insan ve toplumların hayatında, toplumların incelendiği disiplinler olan sosyal bilimlerin önemli bir yeri vardır. Toplumsal dinamizmin en temel öğelerini oluşturan Sosyal bilimlerin amacı, bilim ve teknolojinin sosyo-kültürel olgularla etkileşiminden ortaya çıkan ihtiyaçların belirlenerek, sorunların tanımlanması, çözümlenmesi ve topluma yardımcı olunmasıdır. Sosyal bilimlerin en önemli dallarından birini teşkil eden; insan etkinliği ve beşeri anlayışı da konu edinen tarih ilminin sosyal bilimlerle çok yakın bir ilişkisi bulunmaktadır. Ancak hem sosyal bilimler hem de tarih öğretimi ülkemizde daha çok yeterli ve yetenekli kadroların ve uygun öğrenim programlarının olmaması nedeniyle beklediğimiz düzeyde maalesef değildir. Bu çalışmamızda kısaca bilgi, bilim, bilimsellik, bilimlerin tasnifi, sosyal bilimler ve tarih ilmi kavramları ve ortay çıkan bazı bulgular üzerinde durduk. Konu, kavram, alan, uygulanan ilmî yöntem ve teknikler ve amaçlar açısından sosyal bilimlerle tarih ilminin ilişkisini açıklamaya çalışarak, ülkemizde sosyal bilimler alanında daha farklı hangi önemli çalışmaların yapılması gerektiği konularını irdeledik, inceledik.

🔖

Cite This Article

SOYSAL, M. E. (2016). TARİH BİLİMİNİN SOSYAL BİLİMLERLE İLİŞKİSİ VE ÖNEMİ ÜZERİNE GENEL BİR BAKIŞ. Atatürk Dergisi, Cilt: 1 - Sayı: 1, 343–404. https://ajindex.com/articles/7032

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (25)

  1. Akarsu, Bedia, Felsefe Terimleri Sözlüğü, İnkılâp Kitapevi, İstanbul, 1998.
  2. Akmehmet, Kadriye, Müzelerin Tarih Öğretiminde Nesne Merkezli Eğitim Etkinlikleriyle Kullanılması,“Millî Eğitim” Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi, MEB Yay, Güz–2008, Yıl: 37, S. 180, Ankara.
  3. Aktan, Can-Coşkun, Vural- Y. İstiklâl, Bilgi Çağında Bilginin Yönetimi, Mercek, Yıl:10, S. 38, Hanlar Matbaacılık, İst, Nisan-2005,
  4. Aktay, Yasin, Yirmibirinci Yüzyıla Doğru Bilgi Toplumu: Bir Yapı Çözümü Denemesi, Yeni Türkiye Dergisi, S. 19, Ocak-Şubat, Yeni Türkiye Yay., 1998.
  5. Akkuş, Zekerya, Sosyal Bilgilerin Temelleri, Makaleler, Editör: Ali Sinan Bilgili, Pagem-Akademi Yayınları, Ankara, 1975.
  6. Akşin, Sina, Tarih ve Siyasi İlimler, FHA Merkezi Yayınları, Elazığ, 1975.
  7. Allee, Verna, The Knowlodge Evolution: Expanding Organizational Intelligence, Boston, Butterworth-Heinemann, 1997.
  8. Altındal, Aytunç, Laiklik, Alfa Yayınları, İstanbul, 2007.
  9. Aydoğan, Ataünal, Türk Milli Eğitim Sisteminde Düzenleme Teşkilâtı, İst., 1977.
  10. Baykul, Yaşar, Selahattin Gelbal, Araştırma Teknikleri, MEB Yay., İstanbul, 2008.
  11. Bayraktar, Mehmet, Bilim Tarihi, Koza Yayınları, Ankara, 1995.
  12. Braudel, Fernand, Tarih Üzerine Yazılar, İmge Kitapevi, İstanbul, 1992.
  13. Bilgili, A.Sinan, Geçmişten Günümüze Sosyal Bilimler…, PagemYay, Ankara, 2008.
  14. Bilgin, Nuri, Kimlik İnşası, Aşina Kitaplar, İzmir, 2007.
  15. Bilgiseven, A. Kurktan, Sosyal İlimler Metodolojisi, Filiz Kitapevi, İstanbul, 1994.
  16. Can, Sevim, Türkiye’de Sosyal Bilimler Üzerine Düşünmek, Aklın ve Bilimin Aydınlığında Eğitim, Yıl:7, S. 75, MEB Yayınları,
  17. Ankara, Mayıs–2006.
  18. Chalmers, Alan F., Bilim Dedikleri, Paradigma Yayınları, İstanbul, 2000.
  19. Çetin, Kenan, Türk Eğitim Tarihinde Sosyal Bilimler ve Sosyal Bilgilerin Tarihsel Süreçleri, AÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Derg, C:2, S:1–2, Erzurum-2003.
  20. Cevizci, Ahmet, Paradigma Felsefe Sözlüğü, Paradigma Yay., İstanbul, 2006.
  21. Ceylan, Tuncay, Atatürk’ün Eğitim Anlayışı Doğrultusunda Cumhuriyet Gençliği Nasıl Yetiştirilmelidir? Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, “Tarih Eğitimi”, Yıl:2004, S. 9, Erzurum. Collingwood, R. G., Tarih Tasarımı, (Çev: K. Dinçer), Gündoğan Yay., İstanbul, 1990.
  22. Çoban, Hasan, Bilgi Toplumuna Planlı Geçiş, D.P.T Yayınları, Ankara, 1996.
  23. Çulhaoğlu, Metin, Modernleşme, Batılılaşma ve Türk Solu, Modern Türkiye’de Siyasi Düşünce– Modernleşme ve Batıcılık, III, İletişim Yay., İstanbul, 2002.
  24. Demir, Ömer -Acar, Mustafa, Sosyal Bilimler Sözlüğü, Ağaç Yayınları, İstanbul, 1993.
  25. Dilek, Dursun, Tarih De