SavedAdd your journal

Journals / Değerler Eğitimi Dergisi / 2003 / Cilt: 1 - Sayı: 1

The Issue of Target Population in Religious Communication

Dinî İletişimde Hedef Kitle Sorunu

Mustafa KÖYLÜ
Pages
111–137
Publication Date
2003-01-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

It concludes that a detailed listener analyzing is crucial and important for the success of any kinds of religious communication as much as the source and message itself.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:One of the most important aspects of communication is the listener group.
📊
Key Findings & Data:The second part elaborates the listeners from psychological point of views such as receivers’ values, beliefs and attitudes toward the source and message.
💡
Conclusion & Impact:It concludes that a detailed listener analyzing is crucial and important for the success of any kinds of religious communication as much as the source and message itself.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Dinî İletişim · Kültürel Farklılıklar · Kültürler Arası İletişim

Abstract

One of the most important aspects of communication is the listener group. The success or failure of any type of communication, including religious communication, mostly depends on adequate listener analyzing. Thus, the main purpose of this article is to analyze the listeners in religious communication. It basically consists of three parts. The first part examines the listeners/receivers in terms of their demographic characteristics such as age, sex, educational level, occupation, the number of listeners, residential places, political views, and social background. The second part elaborates the listeners from psychological point of views such as receivers’ values, beliefs and attitudes toward the source and message. The third part explains cultural differences and inter-cultural communication. It concludes that a detailed listener analyzing is crucial and important for the success of any kinds of religious communication as much as the source and message itself.

Özet

İletişimin en önemli unsurlarından birisi de dinleyici grubudur. Dinî iletişim de dahil olmak üzere her hangi bir iletişimin başarı ya da başarısızlığı büyük ölçüde yeterli bir dinleyici analizine bağlıdır. İşte bu yüzden, makalenin temel amacı dinî iletişim ortamında dinleyicileri analiz etmektir. Makale temel olarak üç kısımdan oluşmaktadır. Birinci kısım alıcı konumundaki dinleyicileri yaş, cinsiyet, eğitim seviyesi, meslek, dinleyici sayısı, ikamet yerleri, siyasî görüş ve sosyal arka plan açılarından ele almaktadır. İkinci kısımda ise dinleyiciler, kaynak ve mesaja karşı olan değer, tutum ve inançlar gibi psikolojik açılardan tahlil edilmektedir. Üçüncü kısım, kültürel farklılıklar ve kültürler arası iletişime değinmektedir. Makale her hangi bir dinî iletişimde başarı için, kaynak ve mesajın kendisi kadar detaylı bir dinleyici analizinin de gerekli ve önemli olduğunu ortaya koymaktadır.

🔖

Cite This Article

KÖYLÜ, M. (2003). The Issue of Target Population in Religious Communication. Değerler Eğitimi Dergisi, Cilt: 1 - Sayı: 1, 111–137. https://ajindex.com/articles/58298

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Adler, R. B., Rosenfeld, L. B., & Towne, N. (1980). Interplay: The process of interpersonal communication. New York: Holt. Andersch, E., & Staats, L. C. (1966). Speech for everyday use (Rev. ed.) New York: Holt. Aslan, A. (2002). Yirminci yüzyıl, küreselleşme ve din. Bilgi ve Düşünce, 1 (1), 64-71.
  2. Bayraktar, M. F. (1997). Türkiye’de vaizlik: Tarihçesi ve problemleri. istanbul: Marmara Üniversitesi ilahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları.
  3. Berger, P. L. (1969). The sacred canopy: Elements of a sociological theory of religion. Garden City, NY: Doubleday. Bradley, B. E. (1988). Fundamentals of speech communication. Dubuque, Iowa: WGB Publishers.
  4. Brookfield, S. D. (1986). Understanding and facilitating adult learning. San Francisco: Jossey Bass. Bryant, D. C., & Wallace, K. R. (1960). Fundamentals of public speaking (3rd ed.). New York: Appleton. Cross, K. P. (1981). Adults as learners. San Francisco: Jossey-Bass. Dance, F. E. X., & Dance, C. C. Z. (1986). Public speaking. New York: Harper and Row. Duck, S. (1987). Human relations: An introduction to social psychology. London: Sage Publishing. Erdoğan, i. (2000). Çağdaş eğitim sistemleri (4. baskı). istanbul: Sistem Yayıncılık. Ersanlı, K. (1999). Ben olmak istiyorum (3. baskı). Samsun: Eser Ofset. Ertekin, Y. (2000). Halkla ilişkiler (4. baskı). Ankara:
  5. Yargı Yayınevi.
  6. Fausto-Sterling, A. (1985). Myths of gender: Biological theories about women and men. New York: Basic Books. Feshbach, S., & Weiner, B. (1991). Personality (3rd ed.). Lexington: D. C. Heath and Company. Foltz, N. T. (1986). Basic principles of adult religious education. In N. T. Foltz. (Ed.), Handbook of adult religious education (pp. 25-58).
  7. Birmingham, Alabama: Religious Education Press.
  8. Franken, R. E. (1988). Human motivation (2nd ed.) Pacific Grove, California: Brooks/Cole Publishing Company. Al-Ghazali, M. (1982). The message of Islam to greet the fifteenth century (A. H.). New Delhi. Gronbeck, B. E., McKerrow, R. E., Ehninger, D., & Monroe, A. H. (1990). Principles and types of speech communication (11th ed). Glenview/Illinois: Scott. Güngör, E. (1993). Değerler psikolojisi. Amsterdam: Hollanda Türk Akademisyenler Birliği Vakfı Yayınları.
  9. Güvenç, B., Otkan, P., Akarsu, F., Tözeren, S. & Özden, M. A. (1990). Japon eğitimi. Ankara:
  10. M.E.B. Yayınları.
  11. Harlak, H. (2000). Önyargılar: Psikososyal bir inceleme. istanbul: Sistem Yayıncılık. Hiebert, P. G. (1983). Cultural anthropology (2nd ed.) Michigan: Baker Book. Huxley, J. S. (1957). Religion witho