KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Değerler Eğitimi Dergisi / 2003 / Cilt: 1 - Sayı: 1

Dinî İletişimde Hedef Kitle Sorunu

The Issue of Target Population in Religious Communication

Mustafa KÖYLÜ
Sayfa
111–137
Yayın Tarihi
2003-01-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Makale her hangi bir dinî iletişimde başarı için, kaynak ve mesajın kendisi kadar detaylı bir dinleyici analizinin de gerekli ve önemli olduğunu ortaya koymaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:İletişimin en önemli unsurlarından birisi de dinleyici grubudur.
📊
Temel Bulgular & Veri:İkinci kısımda ise dinleyiciler, kaynak ve mesaja karşı olan değer, tutum ve inançlar gibi psikolojik açılardan tahlil edilmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Makale her hangi bir dinî iletişimde başarı için, kaynak ve mesajın kendisi kadar detaylı bir dinleyici analizinin de gerekli ve önemli olduğunu ortaya koymaktadır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Dinî İletişim · Kültürel Farklılıklar · Kültürler Arası İletişim

Özet

İletişimin en önemli unsurlarından birisi de dinleyici grubudur. Dinî iletişim de dahil olmak üzere her hangi bir iletişimin başarı ya da başarısızlığı büyük ölçüde yeterli bir dinleyici analizine bağlıdır. İşte bu yüzden, makalenin temel amacı dinî iletişim ortamında dinleyicileri analiz etmektir. Makale temel olarak üç kısımdan oluşmaktadır. Birinci kısım alıcı konumundaki dinleyicileri yaş, cinsiyet, eğitim seviyesi, meslek, dinleyici sayısı, ikamet yerleri, siyasî görüş ve sosyal arka plan açılarından ele almaktadır. İkinci kısımda ise dinleyiciler, kaynak ve mesaja karşı olan değer, tutum ve inançlar gibi psikolojik açılardan tahlil edilmektedir. Üçüncü kısım, kültürel farklılıklar ve kültürler arası iletişime değinmektedir. Makale her hangi bir dinî iletişimde başarı için, kaynak ve mesajın kendisi kadar detaylı bir dinleyici analizinin de gerekli ve önemli olduğunu ortaya koymaktadır.

Abstract

One of the most important aspects of communication is the listener group. The success or failure of any type of communication, including religious communication, mostly depends on adequate listener analyzing. Thus, the main purpose of this article is to analyze the listeners in religious communication. It basically consists of three parts. The first part examines the listeners/receivers in terms of their demographic characteristics such as age, sex, educational level, occupation, the number of listeners, residential places, political views, and social background. The second part elaborates the listeners from psychological point of views such as receivers’ values, beliefs and attitudes toward the source and message. The third part explains cultural differences and inter-cultural communication. It concludes that a detailed listener analyzing is crucial and important for the success of any kinds of religious communication as much as the source and message itself.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KÖYLÜ, M. (2003). Dinî İletişimde Hedef Kitle Sorunu. Değerler Eğitimi Dergisi, Cilt: 1 - Sayı: 1, 111–137. https://ajindex.com/articles/58298

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Adler, R. B., Rosenfeld, L. B., & Towne, N. (1980). Interplay: The process of interpersonal communication. New York: Holt. Andersch, E., & Staats, L. C. (1966). Speech for everyday use (Rev. ed.) New York: Holt. Aslan, A. (2002). Yirminci yüzyıl, küreselleşme ve din. Bilgi ve Düşünce, 1 (1), 64-71.
  2. Bayraktar, M. F. (1997). Türkiye’de vaizlik: Tarihçesi ve problemleri. istanbul: Marmara Üniversitesi ilahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları.
  3. Berger, P. L. (1969). The sacred canopy: Elements of a sociological theory of religion. Garden City, NY: Doubleday. Bradley, B. E. (1988). Fundamentals of speech communication. Dubuque, Iowa: WGB Publishers.
  4. Brookfield, S. D. (1986). Understanding and facilitating adult learning. San Francisco: Jossey Bass. Bryant, D. C., & Wallace, K. R. (1960). Fundamentals of public speaking (3rd ed.). New York: Appleton. Cross, K. P. (1981). Adults as learners. San Francisco: Jossey-Bass. Dance, F. E. X., & Dance, C. C. Z. (1986). Public speaking. New York: Harper and Row. Duck, S. (1987). Human relations: An introduction to social psychology. London: Sage Publishing. Erdoğan, i. (2000). Çağdaş eğitim sistemleri (4. baskı). istanbul: Sistem Yayıncılık. Ersanlı, K. (1999). Ben olmak istiyorum (3. baskı). Samsun: Eser Ofset. Ertekin, Y. (2000). Halkla ilişkiler (4. baskı). Ankara:
  5. Yargı Yayınevi.
  6. Fausto-Sterling, A. (1985). Myths of gender: Biological theories about women and men. New York: Basic Books. Feshbach, S., & Weiner, B. (1991). Personality (3rd ed.). Lexington: D. C. Heath and Company. Foltz, N. T. (1986). Basic principles of adult religious education. In N. T. Foltz. (Ed.), Handbook of adult religious education (pp. 25-58).
  7. Birmingham, Alabama: Religious Education Press.
  8. Franken, R. E. (1988). Human motivation (2nd ed.) Pacific Grove, California: Brooks/Cole Publishing Company. Al-Ghazali, M. (1982). The message of Islam to greet the fifteenth century (A. H.). New Delhi. Gronbeck, B. E., McKerrow, R. E., Ehninger, D., & Monroe, A. H. (1990). Principles and types of speech communication (11th ed). Glenview/Illinois: Scott. Güngör, E. (1993). Değerler psikolojisi. Amsterdam: Hollanda Türk Akademisyenler Birliği Vakfı Yayınları.
  9. Güvenç, B., Otkan, P., Akarsu, F., Tözeren, S. & Özden, M. A. (1990). Japon eğitimi. Ankara:
  10. M.E.B. Yayınları.
  11. Harlak, H. (2000). Önyargılar: Psikososyal bir inceleme. istanbul: Sistem Yayıncılık. Hiebert, P. G. (1983). Cultural anthropology (2nd ed.) Michigan: Baker Book. Huxley, J. S. (1957). Religion witho