Journals / Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi / 2015 / Cilt: 6 - Sayı: 11

Creativity, Entrepreneurship and Psychological Counseling

Yaratıcılık, Girişimcilik ve Psikolojik Danışma

Pages
37–63
Publication Date
2015-06-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Results assert important suggestions for enhancing creative and entrepreneur projects,activities and techniques for both the psychological counselors working in different settings, and alsofor the undergraduate and post graduate counselor trainees.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Globalization and developments through world, rapid societal and economical changes in structureseffect the needs, expectancies and interests of people and employers, result in changes and newperspectives.
📊
Key Findings & Data:This position bring along acceleration to the creative and entrepreneurial applicationsboth in scientific and technological areas and also in social, educational and vocational areas.
💡
Conclusion & Impact:Results assert important suggestions for enhancing creative and entrepreneur projects,activities and techniques for both the psychological counselors working in different settings, and alsofor the undergraduate and post graduate counselor trainees.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Yaratıcılık · Girişimcilik · Psikolojik danışma.

Abstract

Globalization and developments through world, rapid societal and economical changes in structureseffect the needs, expectancies and interests of people and employers, result in changes and newperspectives. This position bring along acceleration to the creative and entrepreneurial applicationsboth in scientific and technological areas and also in social, educational and vocational areas. In thisstudy, the investigation of the creative and entrepreneurial applications through psychologicalcounseling and guidance profession is aimed because as a helping profession, it is important toorganize educational activities, to enhance personal and vocational developments in consistent withnew and chancing needs. Thus, litertaure review is used and a) the concept of creativity, the nature ofcreativity in counseling, creative techniques that can be used in counseling process and the scope ofcreativity education to counselors and trainees; b) the concept of entrepreneurship, the nature ofentrepreneurship in counseling, entrepreneur techniques that can be used in counseling process andthe scope of entrepreneurship education to counselors and trainees are introduced and definedrelatively. Results assert important suggestions for enhancing creative and entrepreneur projects,activities and techniques for both the psychological counselors working in different settings, and alsofor the undergraduate and post graduate counselor trainees.

Özet

Gelişen ve küreselleşen dünyada toplumsal ve ekonomik yaşamdaki hızlı yapılanmaların etkisiylebireylerin ve işverenlerin istek, ilgi ve ihtiyaçları da her geçen gün değişmekte ve yeni bir boyutkazanmaktadır. Bu durum hem bilimsel ve teknolojik alanda hem de sosyal, eğitimsel ve meslekialanlarda yaratıcı ve girişimci uygulamaların ivme kazanmasını beraberinde getirmektedir. Buçalışmada bireylerin eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesinde, kişisel ve mesleki gelişimlerininsağlanmasında büyük ölçüde rol oynayan psikolojik danışmanlık mesleğindeki yaratıcı ve girişimcisüreç ve faaliyetlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda literatür taraması yolu ile a)yaratıcılık, psikolojik danışmada yaratıcılık, psikolojik danışmada kullanılan yaratıcı teknikler,psikolojik danışmada yaratıcılık eğitimi; b) girişimcilik, psikolojik danışmada girişimcilik, psikolojikdanışmada kullanılan girişimci teknikler ve psikolojik danışmada girişimcilik eğitimi konularısırasıyla tanıtılmaya ve tanımlanmaya çalışılmıştır. Sonuçlar, yaratıcı ve girişimci projeler, faaliyetlerve uygulamalar geliştirilebilmesi için hem lisans hem lisansüstü eğitim gören psikolojik danışman adaylarına hem de alanda farklı kurum ve kuruluşlarda çalışan psikolojik danışmanlara yöneliköneriler ileri sürmektedir.

🔖

Cite This Article

İKİZ, F. E., YÖRÜK, C., ASICI, E., TANRIKULU, M., CEYLAN, İ., ÖZTÜRK, B. (2015). Creativity, Entrepreneurship and Psychological Counseling. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 11, 37–63. https://ajindex.com/articles/55801

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (4)

  1. Acıbozlar, Ö. (2006). Yönetici Hemşirelerin Karar Verme Stratejileri ve Yaratıcılık Düzeyleri. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Akyüz, K. C.; Gedik, T.; Akyüz, İ. ve Yıldırım, İ. (2006). Rize İlindeki Lise ve Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Yeteneklerinin İncelenmesi, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 20(1,) 233-­‐‑246. Arıkan, S. (2002). Girişimcilik Temel Kavramlar ve Bazı Güncel Konular, Ankara:
  2. Siyasal Kitabevi.
  3. Aslan, A. E. (1989). Yaratıcı Düşünce Yeteneğine Sahip Ergenlere Danışmanlığa İhtiyaç Duydukları Problem Alanları Üzerine Bir Araştırma, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Aslan, E. (1998). Creativity Education, 10th International Creativity and Innovation Network Conference, Cincinnati: Ohio. Aslan, E. (2000). Yaratıcı Bir Çocuk Yetiştirmek. Power of Creativity In Business. The First Series of Interactive Conferences on Creativity in Turkey.2nd year. Proceedings. (102-­‐‑ 110). Halim Ergunalp (Ed.). Bilge Yön International & Eventus. Aslan, A. E. (2004). A Research on The Relationship Between Critical Thinking, Creativity and Personality Traits. International 2nd Balkan Education Congress. Trakia University & Stara Zagora Education Faculty. ISBN:9753740654. Aslan, A. E.; Aktan, E. ve Kamaraj, I. (1997). Okul Öncesi Eğitiminin Yaratıcılık Yeteneği ve Yaratıcı Problem Çözme Becerisi Üzerine Etkisi, M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 9, 37-­‐‑48. Aslan, A. E. ve İmamoglu, S. (2009). Attachment styles in gifted children: Can creativity be correlated?. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Bahar/Mayıs.17: 18-­‐‑38. Aslan, A. E., ve Puccio, G. (2006). Developing and Testing A Turkish Version of Torrance Tests of Creative Thinking: A Study of Adults. Journal of Creative Behavior, Massachusetts:40 (3), 163-­‐‑178. Akyıldız, H. (1994). Öğrenme Sürecine İlişkin Kuramsal Açıklamalar. İzmir:
  4. Neşa Ofset. Bowen, M. (1978). Family therapy in clinical practice. New York: Jason Aronson. Csikszentmihalyi, M. (1996). Creativity. New York: Harper. Börü, D. (2006). Girişimcilik Eğilimi: M. Ü. İşletme Bölümü Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma. İstanbul: Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınları. Cevasco A. M.; Kennedy, R. ve Generally, N. R. (2013). A Comparison of the Effects of Music Therapy Interventions on Depression, Anxiety, Anger, and Stress on Alcohol-­‐‑ Dependent Clients: A Pilot