AI Summary & Key Takeaways
AI InsightBulgular, 316 öğrencinin verileri,SPSS 22.0 programında t testi, varyans ve korelasyon teknikleriyle analizi sonucunda elde edilmiştir.Bulgulara göre, internet bağımlılığı ile okul tükenmişliği arasında pozitif (r=0,354), psikolojik sağlamlıkile negatif zayıf bir ilişki (r=-0,135), okul tükenmişliği ile psikolojik sağlamlık arasında negatif yönlüorta bir ilişki (r=-0,434) bulunmuştur.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Ergenlik dönemi gelişimsel açıdan olduğu kadar bir üst öğretim basamağına geçişe yönelikhazırlık açısından da önem taşımaktadır. Bilişim Teknolojilerinin gündelik hayatın bir parçasıolması yetişkinler gibi gençlerinde problemlerle baş etme stratejisi olarak, söz konusu teknolojilerikullanma eğilimini arttırabilmektedir. Ayrıca, aile ve öğretim çevresi farkında olmadan yanlış kullanımıdestekleyebilmektedir. Bu dinamikler doğrultusunda araştırma, literatürde zorlu şartlarda başarılıolmayı sağlayan faktörleri açıklayan psikolojik sağlamlık düzeyi, okul tükenmişliği ve internetbağımlılıkları arasında bir ilişki olup olmadığını incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın ana amacı,ergenlerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin, okul tükenmişlikleri ve internet bağımlılığı açısındanfark yaratıp yaratmadığının incelenmesidir. Araştırma, ilişkisel tarama modelinde olup, İstanbulValiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Tarih: 21.04.2016- Sayı: 59090411-20-E.4586566 ile kurum izni ilegerçekleştirilmiştir. Veriler toplanmasında, Kişisel Bilgi Formu, Psikolojik Sağlamlık, Okul tükenmişliğive Ergenler İçin Bilgisayar Bağımlılığı ölçeklerinden yararlanılmıştır. Bulgular, 316 öğrencinin verileri,SPSS 22.0 programında t testi, varyans ve korelasyon teknikleriyle analizi sonucunda elde edilmiştir.Bulgulara göre, internet bağımlılığı ile okul tükenmişliği arasında pozitif (r=0,354), psikolojik sağlamlıkile negatif zayıf bir ilişki (r=-0,135), okul tükenmişliği ile psikolojik sağlamlık arasında negatif yönlüorta bir ilişki (r=-0,434) bulunmuştur.