Bunlar, öğretmenin 1) kişisel özellikleri, 2) entellektüel vasıflan, 3) öğretim yöntemleri ile ilgili yaklaşımları ve tutumlarıdır (McDonald, 1975). iyi bir öğretmen tek bir tarifle izah edilemediği halde, sunulan bu özellikler, bizi, eksik noktalarımızı bulmaya ve dolayısıyla daha etkili öğretmenler olmaya yöneltecektir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu makale, iyi bir öğretmen nasıldır veya nasıl olmalıdır sorusunun cevabını vermek üzere yazılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Yabancı yayınlardan bir literatür çalışması niteliğinde olan bu yazıda, iyi bir öğretmenin özellikleri üç ana başlık altında sunulmuştur.
💡
Conclusion & Impact:Bunlar, öğretmenin 1) kişisel özellikleri, 2) entellektüel vasıflan, 3) öğretim yöntemleri ile ilgili yaklaşımları ve tutumlarıdır (McDonald, 1975). iyi bir öğretmen tek bir tarifle izah edilemediği halde, sunulan bu özellikler, bizi, eksik noktalarımızı bulmaya ve dolayısıyla daha etkili öğretmenler olmaya yöneltecektir.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters
Özet
Bu makale, iyi bir öğretmen nasıldır veya nasıl olmalıdır sorusunun cevabını vermek üzere yazılmıştır. Yabancı yayınlardan bir literatür çalışması niteliğinde olan bu yazıda, iyi bir öğretmenin özellikleri üç ana başlık altında sunulmuştur. Bunlar, öğretmenin 1) kişisel özellikleri, 2) entellektüel vasıflan, 3) öğretim yöntemleri ile ilgili yaklaşımları ve tutumlarıdır (McDonald, 1975). iyi bir öğretmen tek bir tarifle izah edilemediği halde, sunulan bu özellikler, bizi, eksik noktalarımızı bulmaya ve dolayısıyla daha etkili öğretmenler olmaya yöneltecektir.
🔖
Cite This Article
KIZILTEPE, Z. (2022). İyi ve Etkili Öğretmen. Eğitim ve Bilim, Cilt: 27 - Sayı: 126, 10–14. https://ajindex.com/articles/498080