Öğrenim biçimi, kısaca, yeni ve zor bilgi ve becerileri kazanma sürecinde, kişilerin öğrenme amacı ile yoğunlaştıkları yol olarak tanımlanabilir ve bu önemli faktörün dikkate alınması ile gerçekleştirilecek tıp eğitimi programı, eğitimde kaliteyi arttıracaktır.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Öğrenim, bir hedefi olan, aktif bir süreçtir ve yine aktif bir itici güce, yani iyi bir eğiticiye gereksinim duyar.
📊
Key Findings & Data:İyi bir öğrenimde iyi bir eğitici kadar önemli olan, ancak sıklıkla göz ardı edilen bir diğer faktör, öğrencilerin öğrenim biçimleridir.
💡
Conclusion & Impact:Öğrenim biçimi, kısaca, yeni ve zor bilgi ve becerileri kazanma sürecinde, kişilerin öğrenme amacı ile yoğunlaştıkları yol olarak tanımlanabilir ve bu önemli faktörün dikkate alınması ile gerçekleştirilecek tıp eğitimi programı, eğitimde kaliteyi arttıracaktır.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters
Özet
Öğrenim, bir hedefi olan, aktif bir süreçtir ve yine aktif bir itici güce, yani iyi bir eğiticiye gereksinim duyar. İyi bir öğrenimde iyi bir eğitici kadar önemli olan, ancak sıklıkla göz ardı edilen bir diğer faktör, öğrencilerin öğrenim biçimleridir. Öğrenim biçimi, kısaca, yeni ve zor bilgi ve becerileri kazanma sürecinde, kişilerin öğrenme amacı ile yoğunlaştıkları yol olarak tanımlanabilir ve bu önemli faktörün dikkate alınması ile gerçekleştirilecek tıp eğitimi programı, eğitimde kaliteyi arttıracaktır.
🔖
Cite This Article
ALPER, Z. (2002). -. Tıp Eğitimi Dünyası, Cilt: 9 - Sayı: 9. https://ajindex.com/articles/49411