Bulgulara göre akademik personelin örgüte bağlılığı etki, anlam ve yetenek boyutları ile ilişkiliyken, idari personelde örgütsel bağlılık anlam ve seçim boyutları ile ilişkilidir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı devlet üniversitelerinde çalışanların güçlendirme algıları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkileri incelemektir.
📊
Key Findings & Data:On bir devlet üniversitesinden 304 çalışandan elde edilen veriler akademik ve idari personel ayrımı yapılarak analiz edilmiş ve güçlendirmenin anlam, yetenek, seçim ve etki gibi boyutlarının duygusal, normatif ve devam bağlılığı üzerindeki etkileri karşılaştırılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Bulgulara göre akademik personelin örgüte bağlılığı etki, anlam ve yetenek boyutları ile ilişkiliyken, idari personelde örgütsel bağlılık anlam ve seçim boyutları ile ilişkilidir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters
Özet
Bu çalışmanın amacı devlet üniversitelerinde çalışanların güçlendirme algıları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkileri incelemektir. On bir devlet üniversitesinden 304 çalışandan elde edilen veriler akademik ve idari personel ayrımı yapılarak analiz edilmiş ve güçlendirmenin anlam, yetenek, seçim ve etki gibi boyutlarının duygusal, normatif ve devam bağlılığı üzerindeki etkileri karşılaştırılmıştır. Elde edilen bulgular güçlendirmenin her bir boyutunun örgütsel bağlılık ile farklı ilişkiye sahip olduğunu göstermektedir. Bulgulara göre akademik personelin örgüte bağlılığı etki, anlam ve yetenek boyutları ile ilişkiliyken, idari personelde örgütsel bağlılık anlam ve seçim boyutları ile ilişkilidir.
🔖
Cite This Article
ÇÖL, G., DEMİRCAN, N., ERCAN, E. (2022). Üniversite Personelinin Kendilerini Güçlü Hissetme Algılarının Örgüte Bağlılık Üzerindeki Etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 1, 1–22. https://ajindex.com/articles/490752
Bhawuk, D.P.S. & Brislin, R.W. (2000).“Cross-cultural Training: A Review”, Applied Psychology: An International Review, 49/1, 162-191.
Black, J. S., Mendenhall & Oddou (1991). “Toward a Comprehensive Model of International Adjustment: An Integration of Multiple Theoretical Perspectives”, Academy of Management Review, 16/2, 291-302.
Black, J.S. vd.(1999). Globalizing People Through International Assignments, Addison Wesley HRM Series, U.S.A. Caputo, J.S., Hazel, H.C. & McMahon, C. (1994). Interpersonal Communication Competency Through Critical Thinking, Allyn and Bacon, USA. Dahl, S. (2001). “Communications and Cultural Transformations”, http://stephweb.com/capstone
Dop, T.M. (2001). “Unexplored territory or a Cross-cultural Communication Nightmare: The Internet and Busineess Communication”, The DISAM Journal, 74-79.
Fatehi, K. (1996). International Management- A Cross-Cultural and Functional Perspective, Prentice-Hall, Inc., New Jersey. Ferraro, G.P. (1994). The Cultural Dimensions of International Business, Second Edition,
Giacalone, R.A. & Beard, J.W. (1994). “Impression management, diversity and international management”, American Behavioral Scientist, 37/5, 621-636.
Graen, G. & Hui, C. (1996). “Managing changes in globalising business: how to manage cross-cultural business partners”, Journal of Organizational Change Management, 9/3, 62-72
Gudykunst, W.B. (1997). “Cultural Variability in Communication”, Communication Research, 24/4. Hart, W. (1996). “A Brief History of Intercultural Communication: A Paradigmatic Approach”, A paper presented at the Speech Communication Association Conference in San Diego, Nov.24; http:/web.odu.edu/wbhart, 7/30/2000
Hogan, G.W. & Goodson, J.R. (Jan.1990). “T Key to Expatriate Success”, Training & Development Journal, 50-52.
Hurn, B.J. (1999). “The new Euro-executive”, Industrial and Commercial Training, 31/1, 19-23.
Mutlu, E.C. ve diğerleri, (2003). “Çokuluslu İşletmelerin Türkiye’deki Uzantılarında Görevli Üst Düzey Yöneticilerin Profillerinin Belirlenmesi ve Yaşadıkları Uyum Sorunları”, 11. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, Afyon: Afyon Kocatepe Üniversitesi, 221-236.
Omoifo, C.N. (2002). “Understanding Different Civilization Through Active Inter_Civilization Dialogue- The Role Of Education” www.unu.edu/dialogue/papers/omoifo-cs.pdf. 19 Haziran 2002.