Journals / Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / 2012 / Cilt: 13 - Sayı: 3

Determining of teacher candidates level of knowledge on the issue of plant respiration-photosynthesis through concept cartoons and its analysis depending on different variables

Öğretmen adaylarının bitkilerde solunum-fotosentez konusundaki bilgi düzeyleri nin kavram karikatürleriyle belirlenmesi ve farklı değişkenlere göre analizi

Pages
155–174
Publication Date
2022-10-11
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In the light of these results, certain sugg estions are made about the use ofconcept catooons.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this present study is to determine the level of knowledge of the science-technology teacher candidates on the issue of plant respiration and pho tosynthesis throughconcept cartoon s.
📊
Key Findings & Data:For thispurpose, the sample of the study consists of 192 science and technology teachercandidates studying at Celal Bayar University.
💡
Conclusion & Impact:In the light of these results, certain sugg estions are made about the use ofconcept catooons.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The aim of this present study is to determine the level of knowledge of the science-technology teacher candidates on the issue of plant respiration and pho tosynthesis throughconcept cartoon s. And , the knowledge level of the participants on the issue is examined interms of different variables , such as grade level and type of education. The method of thestudy is the survey method, which is one of the qualitative researc h methods. For thispurpose, the sample of the study consists of 192 science and technology teachercandidates studying at Celal Bayar University. The c oncept cartoon s test was used as thedata gathering tool. When the findings of the study were examined, it was seen thatteacher candidates level of knowledge was higher on the issues of the requiredc onditions for photosynthesislight and plant respiration at nightthe photosynthesisprocess . In the light of these results, certain sugg estions are made about the use ofconcept catooons.

Özet

Yapılan çalışmada; fen ve teknoloji öğretmen adaylarının bitkilerde solunum-fotosentezkonusundaki bilgi düzeylerinin kavram karikatürleri yardımıyla belirlenmesi ve sınıfdüzeyi, öğrenim türü gibi farklı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada;nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Bu amaçla çalışmaya, CelalBayar Üniversitesinde öğrenim görmekte olan 192 fen ve teknoloji öğretmen adayıkatılmıştır. Veri toplama aracı olarak kavram karikatürü testi kullanılmıştır. Elde edilenbulgular incelendiğinde; fen ve teknoloji öğretmen adaylarının bilgi düzeylerinin,konununfotosentez olayı için gerekli koşullar-ışık vegeceleri bitkilerde solunum-fotosentez olayıalt başlıklarında daha yüksek olduğu anlaşılmaktadır. Bu sonuçlardanyola çıkarak, kavram karikatürlerinin kullanıma ilişkin bazı önerilerde bulunulmuştur.

🔖

Cite This Article

ŞAŞMAZ, F. Ö., ORMANCI, Ü., KARATEKİN, P., ERDEM, Ş. (2022). Determining of teacher candidates level of knowledge on the issue of plant respiration-photosynthesis through concept cartoons and its analysis depending on different variables. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 3, 155–174. https://ajindex.com/articles/431046

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (3)

  1. Ac ar, M. ve Anıl, D. (2009). Sınıf öğretmenlerinin performans değerlendirme sürecindeki değerlendirme yöntemlerini kullanabilme yeterlikleri, karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri. TÜBAV Bilim Dergisi, 2 (3), 354 -363. Akamca. G., Ellez. A. M. ve Hamur cu. H. (2009). Effects of computer aided concept cartoons on learning outcomes. Procedia Social and Behavioral Sciences 1, 296 - 301. Akgün, A. ve Aydın, M. (2009) Erime ve çözünme konusundaki kavram yanılgılarının ve bilgi eksikliklerinin giderilmesinde yap ılandırmacı öğrenme yaklaşımına dayalı grup çalışmasının kullanılması. Electronic Journal of Social Sciences, 27 (8), 190 - 201. Bacanak, A., Küçük, M. ve Çepni, S. (2004). İlköğretim öğrencilerinin fotosentez ve solunum konularındaki kavram yanılgılarının belirlenmesi: Trabzon örneklemi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, 67 -80. Balım, A. G., İnel, D. ve Evrekli, E. (2008). Fen öğretiminde kavram karikatürü kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına ve sorgulayıcı öğrenme becerile ri algılarına etkisi. İlköğretim Online, 7 (1), 188 –202. Birişçi, S., Metin, M. ve Karakaş, M. (2010). Pre -service elementary teachers’ views on concept cartoons: A sample from Turkey. Middle -East Journal of Scientific Research, 5 (2), 91 -97. Büyüköztürk, Ş. (2010 ). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara:
  2. PegemA Yayıncılık Çakıcı, Y. (2007 ). Bilimsel araştırma yaklaşımları. D. Ekiz (Ed.), Bilimsel araştırma yöntemler içinde (s.45 -60). İstanbul:
  3. Lisans Yayıncılık. Çepni, S. (2007). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Trabzon: Celepler Matbaacılık. Çokadar, H. (2012). Photosynthesis and respiration processes: Prospective teachers’ conception levels. Education and Science, 37 (164), 81 -93. Gömleksiz, M. N. ve Bulut, İ. (2007). Yeni fen ve tekno loji dersi öğretim programının uygulamadaki etkililiğinin değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 76 -88. Güneş, T., Dilek, N. Ş., Hoplan, M. ve Güneş, O. (2012). İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinde fotosentez ve solunum konus unda oluşan kavram yanılgıları. Dünya’daki Eğitim ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 2 (1), 42 -47. Huang, T. H., Liu, Y. C., Lin, T. Y. & Istanda, V. (2006). Construction of integrating of concept cartoons into two -tier on -line testing system. IADIS International Conference Web Based Communities. 21.05.2010 tarihinde http://www.iadis.net/dl/final_uploads/200606C078.pdf adresinden alınmıştır. İnel, D., Türkmen, L. ve Evrekli,