Article History: Received 09.11.2015

References (12)

1. Aydede, M.N., (2006). İlköğretim Altıncı Sınıf Fen Bilgisi Dersinde Aktif Öğrenme Yaklaşımını Kullanmanın Akademik Başarı, Tutum Ve Kalıcılık Üzerine Etkisi, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi,
2. Adana. Baird, H. J.; Lazarowitz, R.Ve Lazarowitz, R. H. (1992). Academic Achievement And Social Gains Of Differing Status Students Learning Science İn Cooperative Groups. Cooperative Learning. 13 (1): 21-24.
3. Bilgin, G., (2006). ‘‘İşbirlikli Öğrenme’’, (M. Bahar(Ed.), Fen Ve Teknoloji Öğretimi İçinde (S.137-158)), Ankara:
4. Pegem Akademi Yayıncılık. Colosi, J. C.Ve Zales, C. R. (1998). Jigsaw Cooperative Learning Improves Biology Lab Courses. Bioscience. Vol 48 (2): 118-124.
5. Conway, R. N. F., & Gow, L. (1988). Mainstreaming Special Class Students With Mild Handicaps Through Group İnstruction [Abstract]. Remedial And Special Education (Rase), 9 (5), 34-40
6. Cooper, J., Mueck, R., (1990). Student İnvolvement İn Learning: Cooperative Learning And College İnstruction, Journal On Excellence İn College Teaching, 1, 68-76.
7. Doğru, M., Kıyıcı, B. F., (2005). Fen Eğitimin Zorunluluğu, (Ed. M. Aydoğdu Ve T. Kesercioğlu), İlköğretimde Fen Ve Teknoloji Öğretimi İçinde(S. 2-8), Ankara:
8. Anı Yayıncılık. Doymuş, Kemal; Şimşek, Ümit; Şimşek, Ufuk., (2005). “ İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması: I. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Ve Yöntemle İlgili Çalışmalar”,Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1),Ss.59-83.
9. Gülay, O. (2008). Ortaöğretim 9. Sınıf Beden Eğitimi Dersinde, İşbirlikli Oyunların Öğrencilerin Sosyal Beceri Düzeylerine Ve Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi,
10. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu Heady, J. E. (1993). Teaching Embryology Without Lectures And Without Traditional Laboratories. An Adventure İn Innovation. Journal Of College Science Teaching, 23: 87-91.
11. Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1984). Cooperative Small-Group Learning [Abstract]. Curriculum Report, 14 (1), 7 Pp. (Ed249625) Koprowski,J.Ve Perigo,N.(2000). Cooperative Learning As A Tool To Teach Vertebrate Anatomy. American Biology Teacher. April. P. 282. Lazarowitz, R. Ve Lazarowitz, Rachel-Hertz, Baird, J. H. (1994). Learning Science İn A Cooperative Setting:Academic Achievement And Affective Outcomes, Journal Of Research İn Science Teaching, 31(10) 1121-1131.
12. Maloof, Joan; White, Venessa K. B., (2005). “Team Study Training İn The College Biology Laboratory” Journal Of Biological Education, 39(3), Pp. 120-124. Okebukola,