🔖
Bu Makaleye Atıf Yap
ARSLAN, A., ZENGİN, R. (2022). The Effect of Cooperative Learning on Scientific and Social. Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 6 - Sayı: 1, 23–45. https://ajindex.com/articles/428365
Dergiler / Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi / 2016 / Cilt: 6 - Sayı: 1
The Effect of Cooperative Learning on Scientific and Social
- Sayfa
- 23–45
- Yayın Tarihi
- 2022-10-11
- DOI
- —
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗Kaynakça (12)
- Aydede, M.N., (2006). İlköğretim Altıncı Sınıf Fen Bilgisi Dersinde Aktif Öğrenme Yaklaşımını Kullanmanın Akademik Başarı, Tutum Ve Kalıcılık Üzerine Etkisi, Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi,
- Adana. Baird, H. J.; Lazarowitz, R.Ve Lazarowitz, R. H. (1992). Academic Achievement And Social Gains Of Differing Status Students Learning Science İn Cooperative Groups. Cooperative Learning. 13 (1): 21-24.
- Bilgin, G., (2006). ‘‘İşbirlikli Öğrenme’’, (M. Bahar(Ed.), Fen Ve Teknoloji Öğretimi İçinde (S.137-158)), Ankara:
- Pegem Akademi Yayıncılık. Colosi, J. C.Ve Zales, C. R. (1998). Jigsaw Cooperative Learning Improves Biology Lab Courses. Bioscience. Vol 48 (2): 118-124.
- Conway, R. N. F., & Gow, L. (1988). Mainstreaming Special Class Students With Mild Handicaps Through Group İnstruction [Abstract]. Remedial And Special Education (Rase), 9 (5), 34-40
- Cooper, J., Mueck, R., (1990). Student İnvolvement İn Learning: Cooperative Learning And College İnstruction, Journal On Excellence İn College Teaching, 1, 68-76.
- Doğru, M., Kıyıcı, B. F., (2005). Fen Eğitimin Zorunluluğu, (Ed. M. Aydoğdu Ve T. Kesercioğlu), İlköğretimde Fen Ve Teknoloji Öğretimi İçinde(S. 2-8), Ankara:
- Anı Yayıncılık. Doymuş, Kemal; Şimşek, Ümit; Şimşek, Ufuk., (2005). “ İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması: I. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Ve Yöntemle İlgili Çalışmalar”,Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1),Ss.59-83.
- Gülay, O. (2008). Ortaöğretim 9. Sınıf Beden Eğitimi Dersinde, İşbirlikli Oyunların Öğrencilerin Sosyal Beceri Düzeylerine Ve Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi,
- Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu Heady, J. E. (1993). Teaching Embryology Without Lectures And Without Traditional Laboratories. An Adventure İn Innovation. Journal Of College Science Teaching, 23: 87-91.
- Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1984). Cooperative Small-Group Learning [Abstract]. Curriculum Report, 14 (1), 7 Pp. (Ed249625) Koprowski,J.Ve Perigo,N.(2000). Cooperative Learning As A Tool To Teach Vertebrate Anatomy. American Biology Teacher. April. P. 282. Lazarowitz, R. Ve Lazarowitz, Rachel-Hertz, Baird, J. H. (1994). Learning Science İn A Cooperative Setting:Academic Achievement And Affective Outcomes, Journal Of Research İn Science Teaching, 31(10) 1121-1131.
- Maloof, Joan; White, Venessa K. B., (2005). “Team Study Training İn The College Biology Laboratory” Journal Of Biological Education, 39(3), Pp. 120-124. Okebukola,