AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThere were significant differences in the points for authoritative conduct, depending on the mother's age (p=0.007), education (p=0.001), employment (p=0.001), settlement unit where the mother lived for the longest time (p=0.001), intended pregnancy (p=0.019), permanent health problems of the children (p=0.011), number of children (p=0.001), the father's education (p=0.001) and employment (p=0.010).
📌 3 Key Takeaways
Abstract
OBJECTIVE: This study was carried out to determine the child raising conducts and attitudes of the mothers of 0-6 years old children in the Centrum of Zonguldak, and evaluate the factors that affect such conducts and attitudes. MATERIAL AND METHODS: The sampling group comprised of 382 mothers of 0-6 years old children living in the Centrum of Zonguldak. The data collection tools included a personal questionnaire and the family life and child raising conduct scale consisting of five subscales. Statistical analyses were performed using Student t Test, One-Way of Analysis Variance, Post Hoc Tukey Test and Kruskall-Wallis Variance Analysis. RESULTS: It was determined that 64.1% of the mothers were between the ages of 25 and 34 years, 8.6% of them were illiterate, 83.8% of didn't have any job and 41.6% had two children. CONCLUSION: The study demonstrated significant differences in the average points of the mothers for protective conduct depending on the mother's age (p=0.012), education (p=0.001), employment (p=0.001), number of children (p=0.001), intended pregnancy (p=0.004), permanent health problems of the children (p=0.002), the father's education (p=0.001) and employment (p=0.044). The difference was significant in the points for democratic conduct, depending on the mothers' education (p=0.004), the father's education (p=0.005) and employment (p=0.001). The points for defiance of being a housewife were significantly different, depending on the mothers' age (p=0.013), education (p=0.001), employment (p=0.001), the father's education (p=0.001) and the number of children (p=0.009). However, the points for conduct on conflict with spouse were significantly different in terms of the mothers' education (p=0.001), employment (p=0.001), intended pregnancy (p=0.012) and the father's education (p=0.001). There were significant differences in the points for authoritative conduct, depending on the mother's age (p=0.007), education (p=0.001), employment (p=0.001), settlement unit where the mother lived for the longest time (p=0.001), intended pregnancy (p=0.019), permanent health problems of the children (p=0.011), number of children (p=0.001), the father's education (p=0.001) and employment (p=0.010).
Özet
AMAÇ: Bu araştırma, Zonguldak İl Merkezinde 0-6 yaş çocuğu olan annelerin çocuk yetiştirme tutumlarının belirlenmesi ve çocuk yetiştirme tutumları üzerinde etkili olan etkenlerin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. GEREÇ VE YÖNTEM: Örneklem grubunu Zonguldak İl Merkezinde yaşayan 0-6 yaş çocuğu olan 382 anne oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve beş alt boyuttan oluşan "Aile Yaşamı ve Çocuk Yetiştirme Tutumu Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Student t Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Post Hoc Tukey Testi ve Kruskall-Wallis Varyans Analizi kullanılmıştır. BULGULAR: Annelerin %64.1'inin 25-34 yaş grubu, %8.6'sı hiç okula gitmemiş, %83.8'inin herhangi bir işte çalışmamakta olduğu ve % 41.6'sının 2 çocuğu olduğu belirlenmiştir. SONUÇ: Annelerin ortalama koruyucu tutum puanlarının; annenin yaşı (p=0.012), eğitimi (p=0.001), çalışma durumu (p=0.001), çocuk sayısı (p=0.001), çocuğunu isteyerek dünyaya getirme (p=0.004), çocuğun sürekli sağlık sorunu olması (p=0.002), babanın eğitimi (p=0.001) ve çalışma durumuna (p=0.044) göre anlamlı fark gösterdiği tespit edilmiştir. Demokratik tutum puanlarının ise; annenin eğitimi (p=0.004), babanın eğitimi (p=0.005) ve çalışma durumuna (p=0.001) göre anlamlı fark gösterdiği saptanmıştır. Ev kadınlığını reddedici tutum puanlarının da; annenin yaşı (p=0.013), eğitimi (p=0.001), çalışma durumu (p=0.001), babanın eğitimi (p=0.001) ve çocuk sayısına (p=0.004) göre anlamlı farR gösterdiği belirlenmiştir. Eşle çatışma tutum puanlarının; annenin eğitimi (p=0.001), çalışma durumu (0.001), çocuğunu isteyerek dünyaya getirme (p=0.012) ve babanın eğitim (p=0.001) durumuna göre anlamlı fark gösterdiği tespit edilmiştir. Otoriter tutum puanlarının da; annenin yaşı (p=0,007), eğitimi (p=0.001), çalışma durumu (p=0.001), çocuğunu isteyerek dünyaya getirme (p=0,019), .çocuğun sürekli sağlık sorunu olması (p=0.011), çocuk sayısı (p=0.001), babanın eğitimi (p=0.001) ve çalışma durumuna (p=0.010) göre anlamlı fark gösterdiği saptanmıştır.