AI Summary & Key Takeaways
AI InsightContent analysis was carried out and the results indicated five main themes: Counseling Skills, Specific Skills Training Methods, Perceptions of Counseling, Being a Counselor Candidate, the Learning and Teaching Process of Counseling Skills.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of this study is to contribute to the enhancement of the quality of counseling skills training and counselor education through the medium of understanding the opinions of counselor candidates regarding counseling skills training. The research group consisted of 67 counselor candidates who voluntarily participated in the study. The research data was collected by three different qualitative data collection tools developed by the researchers. Content analysis was carried out and the results indicated five main themes: Counseling Skills, Specific Skills Training Methods, Perceptions of Counseling, Being a Counselor Candidate, the Learning and Teaching Process of Counseling Skills. The results also showed that within the scope of systematic counseling skills training programs, using various skill training methods and instructional technologies which are integrated compatibly was effective. At the same time, the results indicated that counseling skills training provided an increase in professional competency and helped to develop the professional identity of counselor candidates. The results are discussed and interpreted in light of the literature. Besides, some suggestions are provided to counselor educators and researchers.
Özet
Bu araştırmada, psikolojik danışman adaylarının psikolojik danışma becerileri eğitimine ilişkin görüşlerinin ve deneyimlerinin anlaşılmasına çalışılmış; böylece başta psikolojik danışma becerileri eğitiminin ve dolayısıyla, psikolojik danışman eğitiminin niteliğinin artırılmasına katkıda bulunmak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, araştırmaya katılmaya gönüllü 67 psikolojik danışman adayından oluşmaktadır. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından geliştirilen üç ayrı nitel veri toplama aracıyla toplanmış ve içerik analizi kullanıla- rak çözümlenmiştir. Elde edilen bulgular; Psikolojik Danışma Becerileri, Spesifik Beceri Eğitimi Yöntemleri, Psikolojik Danışmanlık Algısı, Psikolojik Danışman Adayı Olmak ve Psikolojik Danışma Becerilerini Öğrenme/ Öğretme Süreçleri, şeklinde beş tema altında toplanmıştır. Araştırmanın sonucunda psikolojik danışman adaylarının görüşleri doğrultusunda, psikolojik danışma becerilerinin öğretiminde sistematik eğitim programları kapsamında çeşitli beceri eğitimi yöntemlerinin ve öğretim teknolojilerinin uyumlu bir biçimde bütünleştirilerek kullanılmasının etkili olduğu; aynı zamanda psikolojik danışma becerileri eğitiminin, psikolojik danışman adaylarının mesleki yeterliliklerini artırdığı ve mesleki kimliklerinin gelişmesini sağladığı görülmüştür. Bulgular, literatür ışığında tartışılmış ve yorumlanmış; ayrıca, psikolojik danışman eğitimcilerine ve bu konuda yapılacak yeni araştırmalara yönelik bazı öneriler sunulmuştur.