Journals / Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / 2017 / Cilt: 18 - Sayı: 2

New Determinants of Social Capital in Digital Age: Digital Divide and Social Media Literacy

BİLİŞİM ÇAĞINDA SOSYAL SERMAYENİN YENİ BELİRLEYİCİLERİ: DİJİTAL UÇURUM VE SOSYAL MEDYA OKURYAZARLIĞI

Pages
353–373
Publication Date
2017-05-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Moreover, it seems that it is not possible to generalize factors that affect a phenomenon directly affected by group dynamics, such as social capital Therefore, it is recommended to research the factors affecting social capital with each group specific studies, follow up the changes

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this research, it is investigated whether the digital divide and social media literacy are significant determinants in the social capital levels of prospective teachers.
📊
Key Findings & Data:This is a causal comparison study which is one of the quantitative research methods.
💡
Conclusion & Impact:Moreover, it seems that it is not possible to generalize factors that affect a phenomenon directly affected by group dynamics, such as social capital Therefore, it is recommended to research the factors affecting social capital with each group specific studies, follow up the changes
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:digital divide · social media literacy · social capital

Abstract

In this research, it is investigated whether the digital divide and social media literacy are significant determinants in the social capital levels of prospective teachers. This is a causal comparison study which is one of the quantitative research methods. In the study, as data collection tools, digital divide measurement tool, social media literacy measurement tool and social capital measurement tool were used. Ordinal logistic regression analysis was performed in the prediction of social capital according to digital divide and social media literacy. As a conclusion, the digital divide and social media literacy are potentially influential as determinants of social capital. However, it is understood that these variables vary from region to region. Moreover, it seems that it is not possible to generalize factors that affect a phenomenon directly affected by group dynamics, such as social capital Therefore, it is recommended to research the factors affecting social capital with each group specific studies, follow up the changes

Özet

Araştırmada, öğretmen adaylarının sosyal sermaye düzeylerinde, dijital uçurumun ve sosyal medya okuryazarlığının anlamlı birer belirleyici olup olmadıkları incelenmektedir. Çalışma, nicel araştırma yöntemlerinden nedensel karşılaştırma araştırmasıdır. Çalışmada veri toplama aşamasında dijital uçurum ölçme aracı, sosyal medya okuryazarlığı ölçme aracı ve sosyal sermaye ölçme aracı kullanılmıştır. Sosyal sermayenin dijital uçurum ve sosyal medya okuryazarlığına göre yordanmasında sıralı ordinal lojistik regresyon analizi gerçekleştirilmiştir. Sonuç olarak, sosyal sermayenin belirleyicileri olarak dijital uçurum ve sosyal medya okuryazarlığının etkili olma potansiyeli taşımaktadır. Fakat bu değişkenlerinin, bölgeden bölgeye farklılık gösterdiği anlaşılmıştır. Bununla birlikte, sosyal sermaye gibi grup dinamiklerinden doğrudan etkilenen bir olguyu etkileyen faktörleri genellemenin mümkün olamayacağı görülmektedir. Dolayısıyla, sosyal sermayeyi etkileyen faktörlerin, her gruba özgü çalışmalarla incelenmesi, değişim ve dönüşümlerinin takip edilmesi önerilmektedir.

🔖

Cite This Article

KARTAL, O. Y., YAZGAN, A. D., KINCAL, R. Y. (2017). New Determinants of Social Capital in Digital Age: Digital Divide and Social Media Literacy. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 18 - Sayı: 2, 353–373. https://ajindex.com/articles/263272

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Ali-Hassan, H., Nevo, D. & Wade, M. (2015). Linking dimensions of social media use to job performance: The role of social capital. Journal of Strategic Information Systems, 24, 65–89.
  2. Bostancı, M. (2010). Sosyal medyanın gelişimi ve İletişim Fakültesi öğrencilerinin sosyal medya kullanım alışkanlıkları (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ege Üniversitesi,
  3. Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
  4. Bouchillon, B. C., & Gotlieb, M. R. (2016). Making them count: Facebook sociability for optimizing the accumulation of social capital. Social Science Computer Review, 1- 20. DOI: 10.1177/0894439315626422 Bridwell-Mitchell, E. N. & Cooc, N. (2016). The ties that bind: how social capital is forged and forteited in teacher communities. Educational Researcher, 45(1), 7-17.
  5. Cheng, S-L. (2006). Relationship between demographics, ınternet experience, leisuretime ınternet usage, and social capital (Unpublished Master’s Thesis). University of North Carolina, United States. Coalter, F. (2007). A wider social role for sport: Who’s keeping the score? London, England: Routledge. Cottle, S. (2011). Media anda rab uprisings of 2011: Research notes. Journalism, 12(5), 647-659.
  6. Cruz-Jesus, F., Vicente, M. R., Bacao, F., & Oliveira, T. (2016). The education related digital divide: An analysis for EU-28. Computers in Human Behaviour, 56, 72-82.
  7. Cuervo, M.R.V., & Menendez, A.J.L. (2006). A multivariate framework for the analysis of the digital divide: Evidence for the European Union-15, Information & Management, 43,756-766.
  8. Devamoğlu, S. (2008). Sosyal sermaye kuramı açısından Türkiye’de demokrasi kültürü üzerine bir değerlendirme (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Pamukkale Üniversitesi,
  9. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli. Dewan, S., & Riggins, F. J. (2005), The digital divide: Current and future research directions. Journal of Association for Information Systems, 6(2), 298–337.
  10. Dodd, M. D., Brummette, J., & Hazleton, V. (2015). A social capital approach: An examination of Putnam’s civic engagement and public relations roles. Public Relations Review, 41(4), 472-479.
  11. Donoso, V.N.& Verdoodt, V. (2014). White paper social media literacy: Time for an update! 05.03.2016 tarihinde (https://lirias.kuleuven.be/bitstream/123456789/471013/1/EMSOC+White+Paper. pdf ) adresinden erişilmiştir. Eastin, M.S., Cicchirillo, V., & Mabry, A. (2015) Extending the digital divide conversation: Examining the knowledge gap through media expectancies. Journal of Broadcasting & Electronic Media,59(3), 416-437. Elli