SavedAdd your journal

Journals / Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2012 / Cilt: 13 - Sayı: 1

Organizational Leadership Assessment in Servant Organizations: Adaptation for Turkish Culture, Language Validity and Examination of Factor Structure

Hizmetkâr Örgütlerde Örgütsel Liderlik Değerlendirme Ölçeği: Türk Kültürüne Uyarlama, Dil Geçerliği ve Faktör Yapısının İncelenmesi

Hakkı KAHVECİ
Ahmet AYPAY
Pages
19–42
Publication Date
2012-03-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Resulst indicated that, a valid and relaible instrument included 54 questions with two dimensions.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpose of this study is to adapt Laub’s (1999) Organizational Leadership Assessment in Servant Organizations to Turkish literaturate on servant leadership.
📊
Key Findings & Data:The original instrument included 60 questions and six dimensions.
💡
Conclusion & Impact:Resulst indicated that, a valid and relaible instrument included 54 questions with two dimensions.
🔬Design:Lab & Field Experiment
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Hizmetkâr Örgütlerde Örgütsel Liderlik Değerlendirme Ölçeği · Hizmetkâr Liderlik · Dil Geçerliği

Abstract

The purpose of this study is to adapt Laub’s (1999) Organizational Leadership Assessment in Servant Organizations to Turkish literaturate on servant leadership. Validity and reliability analyzes were conducted. The original instrument included 60 questions and six dimensions. Data was collected from primary school teachers in Eskişehir and Balıkesir. Descriptive statistics and exploratory factor analyis were used to analyze the data. Resulst indicated that, a valid and relaible instrument included 54 questions with two dimensions.

Özet

Bu çalışma ile eğitim yöneticilerinin hizmetkâr liderlik anlayışını değerlendirmede kullanılabilecek yabancı literatürde kabul gören bir ölçeğin Türkçe’ye uyarlanarak literatüre kazandırılması amaçlanmıştır. Bu bağlamda Laub’un (1999) Hizmetkâr Örgütlerde Örgütsel Liderlik Değerlendirme ölçeğinin geçerlilik ve güvenilirlik analizleri yapılmıştır. Ölçeğin orjinalinde 60 soru ve altı boyut yer almaktadır. Oluşturulan ölçme aracı, Balıkesir ve Eskişehir’de ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlere uygulanmıştır. Elde edilen veriler tanımlayıcı istatistikler ve Açımlayıcı Faktör Analizi kullanılarak incelenmiştir. Analizler sonucunda ölçek, 54 soru ve iki boyuta indirgenmiştir. Ulaşılan yeni ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğu ifade edilebilir

🔖

Cite This Article

KAHVECİ, H., AYPAY, A. (2012). Organizational Leadership Assessment in Servant Organizations: Adaptation for Turkish Culture, Language Validity and Examination of Factor Structure. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 1, 19–42. https://ajindex.com/articles/230583

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Aslan, Ş., & Özata, M. (2011). Sağlık Çalışanlarında Hizmetkâr liderlik: Dennis-Winston ve Dennis- Bocernea hizmetkâr liderlik ölçeklerinin geçerlik ve güvenirlik araştırması. Yönetim ve Ekono- mi, 18(1), 139-154.
  2. Baloğlu, N., & Karadağ, E. (2008). Öğretmen yetkinliğinin tarihsel gelişimi ve Ohio öğretmen yet- kinlik ölçeği: Türk kültürüne uyarlama, dil geçerliği ve faktör yapısının incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi(56), 571-606.
  3. Baloğlu, N., & Karadağ, E. (2009). Ruhsal liderlik üzerine teorik bir çözümleme. Kuram ve Uygula- mada Eğitim Yönetimi(58), 165-190.
  4. Bardeh, M., & Shamei, A. (2011). Comparative study of servant leadership characteristics in ma- nagement texts and Imam Ali's tradition (Case study: Islamic Azad University-Najaf Abad). In- terdisciplinary Journal of Contemporary Research In Business, 2(3), 129-142.
  5. Beck, C. D. (2010). Antecents of servant leadership: A mixed methods study. Yayımlanmamış doktora tezi, University of Nebraska, Lincoln. Bennis, W. (1989). Bir lider olabilmek. İstanbul:
  6. Sistem Yayıncılık. Bryman, A., & Cramer, D. (2001). Quantitive data analysis with SPSS 10 for windows a guide for social scientists. Philadelphia: Routledge. Buluç, B. (2009). Sınıf öğretmenlerinin algılarına göre okul müdürlerinin liderlik stilleri ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi(57), 5-34.
  7. Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara:
  8. PegemA Yayıncılık. Cerit, Y. (2007). İlköğretim okulu müdürlerinin hizmet yönelimli liderlik rollerini gerçekleştirme düzeyleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi(33), 88-98.
  9. Cerit, Y. (2008). İlköğretim okulu müdürlerinin hizmet yönelimli liderlik davranışlarının öğretmenle- rin tükenmişliklerine etkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi(55), 547-570.
  10. Crippen, C. (2005). Servant leadership as an effective model for educational leadership and mana- gement first to serve then to lead. Management In Education, 18(5), 11-16.
  11. Çelik, H. S. (2010). Kutadgu bilig'de halk devlet ilişkileri: Karşılaştırmalı bir bakış. Türk Dünyası Araş- tırmaları(188), 37-50.
  12. Daft, R. L., & Lane, P. G. (2008).
  13. The leadership experience. Mason, USA: Thomson Learning Aca- demic Research Center. Durmuş, B., Yurtkoru, E. S., & Çinko, M. (2010). Sosyal bilimlerde spss'le veri analizi. İstanbul:
  14. Beta Basım Yayım Dağıtım. Greenleaf, R. (1973). The servant as leader. Cambridge: Centre for Applied Studies. Greenleaf, R. (1976). The instution as servan