AI Summary & Key Takeaways
AI InsightBesides, the scales which were developed for collecting the data about the proposed E-learning designing model, and the attitude scales for the IT and E-learning processes are presented in this study
📌 3 Key Takeaways
Abstract
In this study, the general framework of a research, which will be carried out in an overseas university, is outlined. The organizations that include E-learning applications are being more complicated in terms of information technologies as the time passes. Therefore, it becomes necessary that the design of E-learning systems should be adapted to the IT governance processes. For that purposes, a new E-learning design model integrated with the IT governance processes is proposed. In that model, COBIT establishes the IT control objectives for E-learning systems while ITIL sets a framework in order for designing the E-learning systems in the way that they are IT services. Besides, the scales which were developed for collecting the data about the proposed E-learning designing model, and the attitude scales for the IT and E-learning processes are presented in this study
Özet
Bu çalışmada, yurt dışında bir üniversitede yürütülecek olan araştırmanın genel çerçevesi özetlenmektedir. E-Öğrenme uygulamalarını içeren organizasyonlar, kurumsal bilgi sistemleri açısından gün geçtikçe karmaşıklaşmaktadır. Dolayısıyla etkin, verimli ve uzun ömürlü E-Öğrenme sistemlerinin tasarımında BT yönetim süreçleriyle uyumluluk zorunlu hale gelmektedir. Bu amaçla, BT yönetim süreçleriyle bütünleşik bir E-Öğrenme tasarım modeli önerilmektedir. Önerilen model doğrultusunda COBIT standardı ile E-Öğrenme sistemleriyle ilişkili BT kontrol hedefleri ortaya konulurken ITIL standardı ile de bu hedeflere ulaşmada E-Öğrenme sistemlerinin bir BT servisi gibi nasıl tasarlanması gerektiği belirlenmektedir. Ayrıca, önerilen E-Öğrenme tasarım modeliyle ilgili verilerin toplanmasına yönelik geliştirmiş olan BT süreç ve E-Öğrenme uyum ve tutum ölçekleri sunulmaktadır.