AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn line with these findings, certain improvements can be recommended in educational programs and clinical practices.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objective: This study aimed to evaluate the level of knowledge on pressure injury and clinical decision-making perceptions of nursing students and to determine the relationship between them. Methods: The sample of this descriptive and correlational study consisted of 211 nursing students receiving education in a state university. Data were collected between June 2022 and December 2023 using a “Descriptive Characteristics Form”, the “Pressure Injury Knowledge Assessment Tool 2.0 (PIKAT 2.0)”, and the “Clinical Decision-Making Scale (CDMS)”. Mean, standard deviation, percentage, the independent samples t-test was and the Pearson correlation analysis tests were used to analyze the data. Findings: The mean age of the students participating in the study was 21.65±1.52 years. Of the students, more than half were female and enrolled in the fourth grade; 84.4% stated that they had not participated in any training on pressure injury before. The students had a low mean score on PIKAT and a moderate mean score on CDMS. Willingness to participate in the training on pressure injury significantly increased the mean score on PIKAT (t: -2.426; p=0.016). The mean score of the students enrolled in the fourth grade was significantly higher than that of the students enrolled in the second grade (p<0.05). There was a weak positive correlation between the level of knowledge of pressure injury and the perception of clinical decision-making among the students (r: 0.183; p=0.008). Conclusion: As a result, it was determined that the level of knowledge of pressure injury was not sufficient among nursing students, that the level of knowledge of pressure injury and the level of clinical decision-making were higher among final-year nursing students, and that the level of knowledge of pressure injury had a positive effect on the clinical decision-making process. In line with these findings, certain improvements can be recommended in educational programs and clinical practices.
Özet
Amaç: Hemşirelik öğrencilerinin basınç yaralanmasına yönelik bilgi düzeyleri ve klinik karar verme algılarının değerlendirilmesi ve bu ikisi arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve korelasyonel tipte tasarlanan çalışmanın örneklemini bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 211 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Veriler; Haziran 2022- Aralık 2023 tarihleri arasında; “Tanıtıcı Özellikler Formu”, “Basınç yaralanmaları bilgi değerlendirme aracı 2.0 (BYBDA)” ve “Klinik Karar Verme Ölçeği (KKVÖ)” araçları ile toplanmıştır. Verilerin analizinde ortalama, standart sapma, yüzde, bağımsız örneklemler için t-testi ve Pearson korelasyon analizi testleri kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,65±1,52 olup; yarısından fazlası kadın cinsiyette ve dördüncü sınıfa kayıtlıdır. Öğrencilerin %84,4’ü daha önce basınç yaralanmasına yönelik eğitime katılmadığını belirtmiştir. Öğrencilerin BYBDA puan ortalamaları düşük düzeyde iken, KKVÖ puan ortalamalarının orta düzeyde olduğu saptanmıştır. Basınç yaralanmasına yönelik eğitime katılmaya istekli olmanın BYBDA puan ortalamalarını anlamlı olarak yükselttiği saptanmıştır (t: -2,426; p= 0,016). Dördüncü sınıfa kayıtlı öğrencilerin BYBDA ve KKVÖ puan ortalamaları ikinci sınıfa kayıtlı öğrencilerin ortalamasından anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p<0,05). Öğrencilerin basınç yaralanması bilgi düzeyi ile klinik karar verme algıları arasında zayıf ve pozitif bir ilişki bulunmuştur (r: 0,183; p<0,05). Sonuçlar: Araştırmanın sonucunda; hemşirelik öğrencilerinin basınç yaralanması bilgi düzeyinin yeterli olmadığı, son sınıf hemşirelik öğrencilerinin basınç yaralanması bilgi düzeyinin ve klinik karar verme düzeyinin daha yüksek olduğu, basınç yaralanması bilgi düzeyinin klinik karar verme sürecini olumlu etkilediği bulunmuştur. Bu sonuçlar doğrultusunda; eğitim programlarında ve klinik uygulamalarda belirli iyileştirmeler önerilebilir.