SavedAdd your journal

Journals / Sosyal Sağlık Dergisi / 2025 / Cilt: 5 Sayı: 2

AN EXAMİNATİON OF THE RELATİONSHİP BETWEEN ATTACHMENT STYLES AND TECHNOLOGY ADDİCTİON AMONG UNİVERSİTY STUDENTS

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE BAĞLANMA STİLLERİ İLE TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Filiz Er(SİNOP ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ)0000-0001-5065-3809
Saime Sağındık(SİNOP ÜNİVERSİTESİ)0009-0006-9103-5162
Gizem ⁠özden(SİNOP ÜNİVERSİTESİ)0009-0008-4796-708X
Cemre Pürçek(SİNOP ÜNİVERSİTESİ)0009-0009-7254-7404
Özlem Güler(SİNOP ÜNİVERSİTESİ)0009-0005-6459-7074
Simge Akel(SİNOP ÜNİVERSİTESİ)0009-0000-4872-2828
Pages
50–73
Publication Date
2025-09-30
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Results: The findings revealed that male participants had significantly higher levels of avoidant attachment and online gaming addiction compared to female participants.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Objective: The aim of this study is to examine the relationship between attachment styles and technology addiction among university students.
📊
Key Findings & Data:Data were collected through an online survey from a randomly selected sample of 520 university students.
💡
Conclusion & Impact:Results: The findings revealed that male participants had significantly higher levels of avoidant attachment and online gaming addiction compared to female participants.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:BAĞLANMA STİLLERİ · TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI · SOSYAL HZİMET

Abstract

Objective: The aim of this study is to examine the relationship between attachment styles and technology addiction among university students. Method: It was designed as a quantitative, descriptive, and cross-sectional research. Data were collected through an online survey from a randomly selected sample of 520 university students. The data collection instruments included a Personal Information Form, the Three-Dimensional Attachment Styles Scale, and the Technology Addiction Scale. The gathered data were analyzed using SPSS version 26, applying descriptive statistics, correlation, and multiple regression analyses. Results: The findings revealed that male participants had significantly higher levels of avoidant attachment and online gaming addiction compared to female participants. Age was not found to have a significant effect on attachment styles or technology addiction. However, parental education level was found to be associated with technology addiction. Time spent using technology and exposure to digital environments were identified as factors that increased the level of technology addiction. Significant relationships were also observed between attachment styles and technology addiction: secure attachment was negatively and weakly associated with technology addiction, avoidant attachment was positively and weakly associated, and anxious-ambivalent attachment was positively and moderately associated. Moreover, attachment styles were found to be significant predictors of technology addiction. Conclusion: These findings suggest that individuals’ early attachment styles may influence their susceptibility to technology addiction. The results are expected to provide guidance for preventive and intervention-based strategies targeting technology addiction.

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinde bağlanma stilleri ile teknoloji bağımlılığı arasındaki ilişkiyi incelemektir. Yöntem: Nicel araştırma desenine dayalı olarak yürütülen bu tanımlayıcı ve kesitsel çalışma, çevrim içi anket yoluyla rastgele seçilen 520 üniversite öğrencisinden elde edilen verileri kapsamaktadır. Veri toplama sürecinde Kişisel Bilgi Formu, Üç Boyutlu Bağlanma Stilleri Ölçeği ve Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 26 programı aracılığıyla betimsel istatistikler, korelasyon ve çoklu regresyon analizleriyle değerlendirilmiştir. Bulgular: Araştırma bulguları, erkek katılımcıların kaçınan bağlanma ve çevrimiçi oyun bağımlılığı düzeylerinin kadınlara kıyasla anlamlı şekilde daha yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Yaş değişkeninin bağlanma stilleri ve teknoloji bağımlılığı üzerinde anlamlı bir etkisi bulunmamıştır. Ayrıca, ebeveynlerin eğitim düzeyinin teknoloji bağımlılığıyla ilişkili olduğu saptanmıştır. Teknoloji ile geçirilen süre ve sanal ortama maruz kalma, teknoloji bağımlılığı düzeyini artıran faktörler arasında yer almıştır. Çalışmada bağlanma stilleri ile teknoloji bağımlılığı arasında da anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir; güvenli bağlanma stili teknoloji bağımlılığı ile negatif ve zayıf düzeyde, kaçınan bağlanma stili pozitif ve zayıf düzeyde, kaygılı-kararsız bağlanma stili ise pozitif ve orta düzeyde ilişkilendirilmiştir. Ayrıca, bağlanma stillerinin teknoloji bağımlılığı üzerinde anlamlı yordayıcı bir rol oynadığı belirlenmiştir. Sonuç: Elde edilen bulgular, bireylerin erken dönem bağlanma stillerinin teknoloji bağımlılık durumlarını etkileyebileceğine işaret etmektedir. Elde edilen sonuçların, teknoloji bağımlılığına yönelik önleyici ve müdahale temelli çalışmalar açısından yol gösterici olması beklenmektedir.

🔖

Cite This Article

Er, F., Sağındık, S., ⁠özden, G., Pürçek, C., Güler, Ö., Akel, S. (2025). AN EXAMİNATİON OF THE RELATİONSHİP BETWEEN ATTACHMENT STYLES AND TECHNOLOGY ADDİCTİON AMONG UNİVERSİTY STUDENTS. Sosyal Sağlık Dergisi, Cilt: 5 Sayı: 2, 50–73. https://doi.org/10.69514/sosyalsaglik.1731067

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (65)

  1. Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. N. (1978). Patterns of attachment: A psychological study of the strange situation. Lawrence Erlbaum Associates.
  2. Akay, B., Ayhan, R., Orhan, R., & Öçalan, M. (2023). Üniversite öğrencilerinin serbest zaman yönetimi ile teknoloji bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(1), 71–84.
  3. Akhan, L. U. (2014). Hemşirelik öğrencilerinin bağlanma stillerinin belirlenmesi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 4(3), 191–196.
  4. American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed.). American Psychiatric Publishing. Washington, DC.
  5. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). American Psychiatric Publishing. Washington, DC:
  6. Ardıç, T., & Selvi, Ö. (2022). Teknoloji bağımlılığı ve aile içi iletişim ilişkisi üzerine teorik ve uygulamalı bir çalışma. Middle Black Sea Journal of Communication Studies, 7(2), 241-254.
  7. Aydın, F. (2017). Teknoloji bağımlılığının sınıf ortamında yarattığı sorunlara ilişkin öğrenci görüşleri (Yüksek lisans tezi), Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
  8. Bal, E., & Balcı, Ş. (2021). Modern dünyada yalnızlaşan insanın sahte mesihi: Yalnızlık ve kullanım örüntüleri ile akıllı telefon bağımlılığı arasındaki ilişki. International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR), 8(77), 3222–3236. https://doi.org/10.26450/jshsr.2873
  9. Bartholomew, K. (1990). Avoidance of intimacy: An attachment perspective. Journal of Social and Personal relationships, 7(2), 147-178.
  10. Bayraktutan, F. (2005). Aile içi ilişkiler açısından internet kullanımı (Yüksek lisans tezi), İstanbul Üniversitesi.
  11. Boer, M., Van Den Eijnden, R. J., Boniel-Nissim, M., Wong, S. L., Inchley, J. C., Badura, P.,. & Stevens, G. W. (2020). Adolescents' intense and problematic social media use and their well-being in 29 countries. Journal of adolescent health, 66(6), S89-S99. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.02.014
  12. Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books.
  13. Bowlby, J. (1977). The making and breaking of affectional bonds. II. Some principles of psychotherapy. The fiftieth Maudsley lecture. The British Journal of Psychiatry, 130(5), 421–431. https://doi.org/10.1192/bjp.130.5.421
  14. Çalışır, M. (2009). Yetişkin bağlanma kuramı ve duygulanım düzenleme stratejilerinin depresyonla ilişkisi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 1(3), 240–255.
  15. Del Giudice, M. (2019). Sex differences in attachment styles. Current Opinion in Psychology, 25, 1–5. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2018.02.003
  16. Demircioğlu, Z. I., & Göncü Köse, A. (2021). Effects of attachment styles, dark triad, rejection sensitivity, and relationship satisfaction on social media addiction: A mediated model. Current Psychology, 40(1), 414–428.
  17. Demirdağ, M. F. (2017). Bağlanma Teorisi’nin kökenleri: John Bowlby ve Mary Ainsworth. Düzce Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1(2), 76–90.
  18. Dere, Z. (2023). Examination of college students' technology addiction levels. International Journal of Curriculum and Instruction, 15(1), 309–337.
  19. Dilsiz, N. B., & Kandemir, M. (2020). Lise öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığının bağlanma stilleri ve yaşam doyumu ile ilişkisinin incelenmesi. Online Journal of Technology Addiction and Cyberbullying, 7(2), 32-51.
  20. Dinç, B., Gül, M., Karakaya, C., & Karataş, K. (2023). Üniversite öğrencilerinde teknoloji bağımlılığı: COVID-19 pandemisi süreci üzerinden bir inceleme. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(2), 50–70.
  21. Dozier, M., & Bernard, K. (2017). Attachment and biobehavioral catch up: An evidence based intervention for vulnerable infants and their families. Zero to Three Journal, 37(3), 25–32.
  22. Duman, M. Z. (2008). İnternet kullanımının öğrencilerin sosyal ilişkileri ve okul başarıları üzerindeki etkisi. Toplum ve Demokrasi Dergisi, 2(3), 93–112.
  23. Eichenberg, C., Schneider, R., & Rumpl, H. (2024). Social media addiction: Associations with attachment style, mental distress, and personality. BMC Psychiatry, 24(1), 278. https://doi.org/10.1186/s12888-024-05224-7
  24. Eichenberg, C., Schott, M., & Schroiff, A. (2017). Attachment style and internet addiction: An online survey. Journal of Medical Internet Research, 19(5), e170. https://doi.org/10.2196/jmir.6694
  25. Ermiş, B. S. (2019). Lise öğrencilerinin bağlanma stilleri, aile yaşam doyumları ve duygusal özerlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi), İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi.
  26. Erözkan, A. (2011). Üniversite öğrencilerinin bağlanma stilleri ve karar stratejileri. International Journal of Eurasia Social Sciences, 3, 60–74.
  27. Erzen, E. (2016). Üç boyutlu bağlanma stilleri ölçeği. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(3), 1-21.
  28. Fraley, R. C. (2002). Attachment stability from infancy to adulthood: Meta-analysis and dynamic modeling of developmental mechanisms. Personality and Social Psychology Review, 6(2), 123–151.
  29. Gisbert Pérez, J., Martí Vilar, M., Merino Soto, C., Chans, G. M., & Badenes Ribera, L. (2024). Gender differences in internet gaming among university students: A discriminant analysis. Frontiers in Psychology, 15, 1412739. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1412739
  30. Hazan, C., & Shaver, P. R. (1994). Deeper into attachment theory. Psychological Inquiry, 5(1), 68-79.
  31. Howe, D. (2011). Attachment across the lifecourse: A brief introduction. Palgrave Macmillan.
  32. Huang, L., Yang, F., & Wu, W. (2024). Adult attachment, social anxiety, and problematic social media use: A meta-analysis and meta-analytic structural equation model. Addictive Behaviors, 149, 108163. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2024.108163
  33. Jenkins-Guarnieri, M. A., Wright, S. L., & Hudiburgh, L. M. (2012). The relationships among attachment style, personality traits, interpersonal competency, and Facebook use. Journal of Applied Developmental Psychology, 33(6), 294–301. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2012.08.001
  34. Johnson, S. M., & Whiffen, V. E. (2003). Attachment processes in couple and family therapy. Guilford Press. Kılıç, T., & Kümbetlioğlu, M. (2016). Bağlanma stillerinin iletişim becerilerine etkisini araştırma. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(3), 381–396.
  35. Kuss, D. J. (2016). Internet addiction: A clinical perspective. In A. Attrill & C. Fullwood (Eds.), Applied cyberpsychology: Practical applications of cyberpsychological theory and research (pp. 89–105). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137517036_6
  36. Kuss, D. J., Griffiths, M. D., Karila, L., & Billieux, J. (2014). Internet addiction: A systematic review of epidemiological research for the last decade. Current Pharmaceutical Design, 20(25), 4026–4052. https://doi.org/10.2174/13816128113199990617
  37. Kuss, D. J., Van Rooij, A. J., Shorter, G. W., Griffiths, M. D., & van de Mheen, D. (2013). Internet addiction in adolescents: Prevalence and risk factors. Computers in Human Behavior, 29(5), 1987–1996. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.04.002
  38. Li, J., Li, S., Li, H., Ye, L., & Chen, X. (2024). The relationship between attachment and problematic internet use: A multilevel meta-analysis. Developmental review, 73, 101146.
  39. Marche, S. (2012). Is Facebook making us lonely? The Atlantic, 309(4), 60–69. https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2012/05/is-facebook-making-us-lonely/308930/
  40. Meng, S. Q., Cheng, J. L., Li, Y. Y., Yang, X. Q., Zheng, J. W., Chang, X. W.,. & Shi, J. (2022). Global prevalence of digital addiction in general population: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 92, 102128. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2022.102128
  41. Mikulincer, M., & Shaver, P. R. (2016). Attachment in adulthood: Structure, dynamics, and change (2nd ed.). Guilford Press.
  42. Monacis, L., De Palo, V., Griffiths, M. D., & Sinatra, M. (2017). Social networking addiction, attachment style, and validation of the Italian version of the Bergen Social Media Addiction Scale. Journal of Behavioral Addictions, 6(2), 178–186. https://doi.org/10.1556/2006.6.2017.023
  43. Niu, X., Xie, Y. X., Gou, L. X., King, D. L., Gu, J. J., & Wang, J. L. (2023). The association between adult attachment and problematic internet use: A three-level meta-analysis. Computers in Human Behavior, 149, 107957. https://doi.org/10.1016/j.chb.2023.107957
  44. Pons, M., Bennasar Veny, M., & Yañez, A. M. (2020). Maternal education level and excessive recreational screen time in children: A mediation analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(23), 8930. https://doi.org/10.3390/ijerph17238930
  45. Savcı, M., & Aysan, F. (2016). Bağlanma stilleri, akran ilişkileri ve duyguların internet bağımlılığını yordamadaki katkıları. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 3(3), 401-432.
  46. Schimmenti, A., Passanisi, A., Gervasi, A. M., Manzella, S., & Famà, F. I. (2014). Insecure attachment attitudes in the onset of problematic Internet use among late adolescents. Child Psychiatry & Human Development, 45(5), 588-595.
  47. Schindler, A., Thomasius, R., Sack, P. M., Gemeinhardt, B., Küstner, U., & Eckert, J. (2005). Attachment and substance use disorders: A review of the literature and a study in drug dependent adolescents. Attachment & Human Development, 7(3), 207–228.
  48. Schofield, G., Beek, M. (2009). Attachment handbook for foster care and adoption. British Association for Adoption & Fostering.
  49. Sechi, C., & Vismara, L. (2023). Gender differences in the relationship between attachment styles, self-esteem and online deception: A mediation model. Journal of Affective Disorders Reports, 14, 100681.
  50. Shaver, P. R., & Mikulincer, M. (2010). New directions in attachment theory and research. Journal of Social and Personal Relationships, 27(2), 163–172. https://doi.org/10.1177/0265407509360899
  51. Sümer, N., & Güngör, D. (1999). Yetişkin bağlanma stilleri ölçeklerinin Türk örneklemi üzerinde psikometrik değerlendirmesi ve kültürlerarası bir karşılaştırma. Türk Psikoloji Dergisi, 14(43), 71-106.
  52. Türesin, H., & Alban, F. N. (2024). Z Kuşağının Teknoloji Bağımlılığı Türü Sanal Mağduriyet Eğilimlerini Etkiler Mi? Manisa Celal Bayar Üniversitesi İİBF Örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 29(2), 85-96.
  53. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2021). Türkiye aile yapısı araştırması, 2021.Erişim Adresi: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=T%C3%BCrkiye-Aile-Yapisi-Arastirmasi-2021-45813.
  54. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2024). Hanehalkı bilişim teknolojileri kullanım araştırması, 2024. Erişim Adersi: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Hanehalki-Bilisim-Teknolojileri-(BT)-Kullanim-Arastirmasi-2024-53492#:~:text=T%C3%9C%C4%B0K%20Kurumsal&text=%C4%B0nternet%20kullan%C4%B1m%20oran%C4%B1%2C%2016%2D74,%85%2C4%20olarak%20g%C3%B6zlendi.
  55. Varchetta, M., Tagliaferri, G., Mari, E., Quaglieri, A., Cricenti, C., Giannini, A. M., Martí Vilar, M. (2024). Exploring gender differences in internet addiction and psychological factors: A study in a Spanish sample. Brain Sciences, 14(10), 1037. https://doi.org/10.3390/brainsci14101037
  56. Wallin, D. J. (2007). Attachment in psychotherapy. Guilford Press.
  57. Wang, H. Y., Sigerson, L., Cheng, C. (2019). Digital nativity and information technology addiction: Age cohort versus individual difference approaches. Computers in Human Behavior, 90, 1–9. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.08.031
  58. Wang, Z., Xuan, B. (2024). The effect of adult attachment on mobile phone dependence among university students: The mediating role of loneliness. Frontiers in Psychology, 15, 1494262. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1494262
  59. Wu, Y. Y., Chou, W. H. (2023). Smartphone addiction, gender and interpersonal attachment: A cross-sectional analytical survey in Taiwan. Digital Health, 9, 20552076231177134. https://doi.org/10.1177/20552076231177134
  60. Yazıcıoğlu, G. (2011). Üniversite öğrencilerinin bağlanma stilleri ve stresle başa çıkma stratejileri arasındaki ilişki: ODTÜ örneği (Yüksek lisans tezi), Dokuz Eylül Üniversitesi. İzmir.
  61. Young, K. S. (1998). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. CyberPsychology & Behavior, 1(3), 237–244. https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.237
  62. Yücelten, E. (2016). Üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığı ve akıllı telefon bağımlılığının bağlanma stilleri ile ilişkisinin incelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. İstanbul.
  63. Boer, M., Van Den Eijnden, R. J., Boniel-Nissim, M., Wong, S. L., Inchley, J. C., Badura, P.,. & Stevens, G. W. (2020). Adolescents' intense and problematic social media use and their well-being in 29 countries. Journal of adolescent health, 66(6), S89-S99. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.02.014
  64. Meng, S. Q., Cheng, J. L., Li, Y. Y., Yang, X. Q., Zheng, J. W., Chang, X. W.,. & Shi, J. (2022). Global prevalence of digital addiction in general population: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 92, 102128. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2022.102128
  65. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). (2024). Hanehalkı bilişim teknolojileri kullanım araştırması, 2024. Erişim Adersi: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Hanehalki-Bilisim-Teknolojileri-(BT)-Kullanim-Arastirmasi-2024-53492#:~:text=T%C3%9C%C4%B0K%20Kurumsal&text=%C4%B0nternet%20kullan%C4%B1m%20oran%C4%B1%2C%2016%2D74,%85%2C4%20olarak%20g%C3%B6zlendi.