AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn the studies carried out between 2010-2020, the methods, data collection tools, gender distribution of the participants, the range of bibliographies and the distribution of the bibliographies were examined.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Abstract Teachers need in-service training to complete their deficiencies both before and during service. The reasons such as the insufficiency of the information given before the service in the work environment, the desire to make a career in the employees, the necessity to adapt to the changes and developments, the fact that some knowledge and skills are learned only on the job, and the desire to learn and improve themselves require mandatory in-service training. In this study, content analysis of the studies in which school administrators' views on ın-service training activities were examined. For this purpose, studies in the related field have been examined in detail in terms of year, purpose, method and results achieved. In the study, document review was made. In the studies carried out between 2010-2020, the methods, data collection tools, gender distribution of the participants, the range of bibliographies and the distribution of the bibliographies were examined.
Özet
Öğretmenler gerek hizmet öncesi gerekse hizmet anında eksiklerini tamamlamak için hizmet içi eğitime gereksinim duymaktadırlar. Hizmet öncesinde verilen bilgilerin iş ortamında yetersiz kalması, çalışanlarda kariyer yapma isteğinin artması, değişime ve gelişmelere uyum zorunluluğu, bazı bilgi ve becerilerin sadece iş başında öğrenilmesi, öğrenme ve kendini geliştirme isteğinin olması gibi nedenler hizmet içi eğitimi zorunlu kılmaktadır Bu çalışmada Okul Yöneticilerinin Hizmet İçi Eğitim Faaliyetleri İle İlgili Görüşlerin İncelendiği Çalışmaların İçerik Analizi yapılmıştır. Bu amaçla, ilgili alanda yapılan çalışmalar yıl, amaç, yöntem ve ulaşılan sonuçlar bakımından ayrıntılı olarak incelenmiştir. Çalışmada doküman incelemesi yapılmıştır. 2010-2020 yılları arasında Yapılan çalışmalarda çalışmaların Yayınlandıkları dillere Yayınlandıkları yıllara yöntemlere, veri toplama araçları, katılımcıların cinsiyetlere göre dağılımı, kaynakça aralığı ve kaynakçaların dillere göre dağılımı incelenmiştir.