AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThis study aims to support children's value and norm acquisition processes within the family-society axis by develo-ping an integrative approach between digital culture and social values.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Today's world is witnessing one of the fastest and most comprehensive transformations in human history. Advances in digitalisation, artificial intelligence applications, and commu-nication technologies are affecting individuals' lifestyles, sociocultural values, and norms. In a digital culture environment where access to information is unlimited and communica-tion tools eliminate spatial barriers, social relationships are both diversifying and taking on new forms. The most visible effects of this transformation are evident in Generation Z's ways of acquiring values, norms, and behaviours. The Generation Z, raised on digital plat-forms and the internet, are not only users of technology but also producers and carriers of digital culture. The decisive impact of digital culture on individuals and generations is also clearly changing the processes of transmitting social values. Digital environments, where multiple interactions are experienced simultaneously, information circulates rapidly, and traditional social structures are relatively weakened, cause children to acquire values not only from family and school but also through social media content, online communities, images reflecting global culture, and digital games. While this contributes to the diversifica-tion of values on the one hand, on the other hand, it reduces the visibility of local and cul-tural elements, threatening the continuity of values. This deepens the differences in percep-tion between generations and weakens the acquisition of common values and norms. The family institution plays a central role in this process. While the family is the primary stage in a child's emotional and moral development, many parents struggle to adapt to the rapid changes in digital technologies. This inequality in digital literacy opens the door to discon-nections in parent-child communication, authority gaps, and uncertainties in the transmis-sion of values. In contrast, families with high digital literacy enable children to establish a healthy relationship with digital culture. Consequently, it is important today to support values with digital content, present them in a way that suits the interests of Generation Z children, and integrate them with digital pedagogical strategies. Furthermore, strengthening the digital literacy skills of parents and educators will contribute to children experiencing a safe, value-centred socialisation process within digital culture. This study aims to support children's value and norm acquisition processes within the family-society axis by develo-ping an integrative approach between digital culture and social values.
Özet
Günümüz dünyası, insanlık tarihinin en hızlı ve kapsamlı dönüşümlerinden birine sahne olmaktadır. Dijitalleşmedeki, yapay zekâ uygulamalarındaki, iletişim teknolojilerindeki ilerlemeler bireylerin yaşam biçimlerini, sosyokültürel değerleri, normları etkilemektedir. Bilgiye erişimin sınırsızlaştığı, iletişim araçlarının mekânsal engelleri ortadan kaldırdığı dijital kültür ortamında toplumsal ilişkiler hem çeşitlenmekte hem de yeni formlar kazan-maktadır. Bu dönüşümün en görünür etkileri ise Z kuşağının değer, norm ve davranışları edinme biçimlerinde ortaya çıkmaktadır. Dijital platformlar ve internet ortamda yetişen Z kuşağı, yalnızca teknolojinin kullanıcısı olmakla birlikte dijital kültürün üreticisi ve taşıyı-cısıdır. Dijital kültürün bireyler ve kuşaklar üzerindeki belirleyici etkisi, toplumsal değerlerin aktarım süreçlerini de açıkça değiştirmektedir. Çoklu etkileşimin aynı anda deneyimlendi-ği, bilginin hızla dolaşıma girdiği ve geleneksel toplum yapısının görece zayıfladığı dijital ortamlar, çocukların değerleri yalnızca aile ve okuldan değil, sosyal medya içerikleri, çev-rimiçi topluluklar, küresel kültürü yansıtan görseller ve dijital oyunlar aracılığıyla edinme-sine neden olmaktadır. Bu durum, bir taraftan değerlerin çeşitlenmesine katkı sağlarken diğer taraftan yerel ve kültürel unsurların görünürlüğünü azaltmakta, değerlerin sürekliliğini tehdit etmektedir. Bu da kuşaklar arasında algı farklılıklarını derinleştirmekte ve ortak değer, norm edinimini zayıflatmaktadır. Söz konusu süreçte aile kurumu merkezi bir rol üstlenmektedir. Aile, çocuğun duygusal ve ahlaki gelişimindeki birincil aşama olmakla birlikte birçok ebeveyn dijital teknolojilerin hızlı değişimine uyum sağlamakta güçlük çekmektedir. Dijital yeterlilikteki bu eşitsizlik, ebeveyn-çocuk iletişiminde kopukluklara, otorite boşluklarına ve değer aktarımında belirsizliklere kapı aralamaktadır. Buna karşın dijital okuryazarlığı yüksek aileler, çocukların dijital kültürle sağlıklı bir ilişki kurmasına imkân tanımaktadır. Sonuç olarak günümüzde değerlerin dijital içeriklerle desteklenmesi, Z kuşağı çocukların ilgi alanlarına uygun biçimde sunulması ve dijital pedagojik stratejiler-le bütünleştirilmesi önem taşımaktadır. Ayrıca ebeveyn ve eğitimcilerin dijital okuryazarlık becerilerinin güçlendirilmesi, çocukların dijital kültür içinde güvenli, değer merkezli bir sos-yalleşme süreci yaşamalarına katkı sağlayacaktır. Bu çalışma, dijital kültür ile toplumsal değerler arasında bütünleştirici bir yaklaşım geliştirerek çocukların aile-toplum eksenindeki değer ve norm edinim süreçlerini desteklemeyi amaçlamaktadır.