AI Summary & Key Takeaways
AI InsightResults: The results showed that female students had significantly more positive attitudes toward seeking help than male students (p < .001).
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: This study aims to examine the attitudes of Faculty of Sports Sciences students toward seeking professional psychological help in terms of various variables such as gender, economic status, grade level, academic achievement, and years of sports experience, and to determine the predictive power of these variables on attitudes. Method: The general survey model, one of the quantitative research methods, was used in the study. The sample consists of 179 (82 female, 97 male) students determined by the convenience sampling method. Data were collected using the "Personal Information Form" and the "Attitudes Toward Seeking Professional Psychological Help Scale-Short Form (ASPH-S)". Descriptive statistics, independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and multiple linear regression analysis were used for data analysis. Results: The results showed that female students had significantly more positive attitudes toward seeking help than male students (p < .001). It was found that students who perceived their economic status as "sufficient" had significantly higher attitude scores than other groups (p < .001). Multiple linear regression analysis revealed that gender, economic status, and years of sports experience explained 27.6% of the total variance in help-seeking attitudes [F(7, 171) = 9.336, p < .001]. The most striking finding of the study is that as the years of sports experience increase, the attitude toward seeking help decreases significantly in a negative direction (β = -.20, p = .012). Conclusion: The results indicate that gender and economic well-being positively predict help-seeking attitudes, while years of sports experience predict them negatively. It is thought that the perception of "athletic identity foreclosure" and "toxic grit" that develops as sports experience increases creates a barrier to seeking professional help.
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin profesyonel psikolojik yardım almaya yönelik tutumlarını; cinsiyet, ekonomik durum, sınıf düzeyi, akademik başarı ve spor tecrübesi yılı gibi çeşitli değişkenler açısından incelemek ve bu değişkenlerin tutum üzerindeki yordayıcı gücünü belirlemektir. Yöntem: Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, uygun örnekleme yöntemiyle belirlenen 179 (82 kadın, 97 erkek) Spor Bilimleri Fakültesi öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler, "Kişisel Bilgi Formu" ve "Psikolojik Yardım Almaya İlişkin Tutum Ölçeği-Kısa Formu (PYAİTÖ-KF)" kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımsız örneklemler t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Analiz sonuçları, kadın öğrencilerin yardım alma tutumlarının erkek öğrencilere göre anlamlı düzeyde daha olumlu olduğunu göstermiştir (p<.001). Ekonomik durumunu "yeterli" olarak algılayan öğrencilerin tutum puanlarının diğer gruplardan anlamlı derecede yüksek olduğu saptanmıştır (p<.001). Çoklu regresyon analizi sonuçları; cinsiyet, ekonomik durum ve spor tecrübesi yılının psikolojik yardım alma tutumundaki toplam varyansın %27.6'sını açıkladığını ortaya koymuştur [F (7,171) =9.336, p<.001]. Araştırmanın en dikkat çekici bulgusu, spor tecrübesi yılı arttıkça yardım alma tutumunun negatif yönde anlamlı bir şekilde azalmasıdır (β=−0.20, p=.012). Sonuç: Araştırma sonuçları, spor bilimleri öğrencilerinde cinsiyet ve ekonomik refahın yardım alma tutumunu pozitif; spor yılı tecrübesinin ise negatif yönde yordadığını göstermektedir. Spor tecrübesi arttıkça gelişen "sporcu kimliği katılığı" ve "toksik dayanıklılık" algısının, profesyonel yardım arama önünde bir bariyer oluşturduğu düşünülmektedir.