SavedAdd your journal

Journals / International Journal of Social Science Research / 2026 / Cilt: 8 Sayı: 1

Rusçada Fiillerin Türkçedeki Öğrenilen Geçmiş Zamanda Eşdeğerlik Sorunu

Arif Yıldırım(ERCİYES ÜNİVERSİTESİ, EDEBİYAT FAKÜLTESİ)0000-0003-2284-5939
Pages
46–60
Publication Date
2019-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Çalışma ayrıca yabancı dil olarak Rusça öğretimi ve her iki dilde yapılan çeviri faaliyetleri eşdeğerlik sorununa getirdiği çözüm önerileriyle önem arz etmektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Çalışmada, Rusça ve Türkçede fiillerin geçmiş zaman eşdeğerlik sorununu incelenmiştir.
📊
Key Findings & Data:Çalışmada, bu farktan yola çıkarak Türkçede öğrenilen geçmiş zamanın Rusçada eşdeğerlik sorununa çözüm önerileri tartışılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Çalışma ayrıca yabancı dil olarak Rusça öğretimi ve her iki dilde yapılan çeviri faaliyetleri eşdeğerlik sorununa getirdiği çözüm önerileriyle önem arz etmektedir.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Rusça · Türkçe · geçmiş zaman

Özet

Çalışmada, Rusça ve Türkçede fiillerin geçmiş zaman eşdeğerlik sorununu incelenmiştir. Türkçe görülen ve öğrenilen olmak üzere iki türlü geçmiş zamana sahipken, Rusçada tek bir geçmiş zaman vardır. Çalışmada, bu farktan yola çıkarak Türkçede öğrenilen geçmiş zamanın Rusçada eşdeğerlik sorununa çözüm önerileri tartışılmıştır. Rusçadaki говорят, оказывается, якобы gibi ara söz ve ilgeçler yardımıyla özellikle Rusçadaki önekli hareket fiilleri eşdeğerlik sorunu ele alınmış olup, her iki dilde yapılan çeviriler ile desteklenmiştir. Çalışma ayrıca yabancı dil olarak Rusça öğretimi ve her iki dilde yapılan çeviri faaliyetleri eşdeğerlik sorununa getirdiği çözüm önerileriyle önem arz etmektedir.

🔖

Cite This Article

Yıldırım, A. (2019). Rusçada Fiillerin Türkçedeki Öğrenilen Geçmiş Zamanda Eşdeğerlik Sorunu. International Journal of Social Science Research, Cilt: 8 Sayı: 1, 46–60. https://ajindex.com/articles/1498141

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (4)

  1. Çaylak, H. (2015). Anadili Türkçe Olan Yetişkin Bireylere İkinci Dil Olarak Rusça Öğretiminde Ön Ekli Fiiller. International Journal of Languages’ Education and Teaching, 1254-1272.Demirel, Ö. (1990). Yabancı Dil Öğretimi İlkeler Yöntemler Teknikler (2. b.). Ankara:
  2. USEM Yayınları.Karaağaç, G. (2018). Dil Bilimi Terimleri Sözlüğü (2. b.). Ankara:
  3. Türk Dil Kurumu Yayınları.Kozan, O. (2019). Anlamsal Bilgilerin Dilde Kodlanması: Türkçe-Rusça Dil Çiftinde Eylem→Fiil. Dil Dergisi, 170(1), 54-72.Muravyeva, L. S. (1998). Rusça'da Hareket Fiilleri. (B. Köker, Çev.) İstanbul:
  4. Multilingual.Oganova, E. (2016). Rus Öğrencilere Türkçenin Zaman Paradigmasının Anlatılması ile İlgili Yöntemler. Türk Dili Araştırmaları Yıllığı - Belleten, 62(2), 189-201.Parlak, H. (2016). Rusçadaki Hareket Fiillerinin Ana Dili Türkçe Olan Sınıflarda Öğretilmesi Sorunları. İdil, 5(20), 33-42.Tahir Gürçağlar, Ş. (2011). Çevirinin ABC'si. İstanbul: Say Yayınları.Виноградов, В. В. (1986). Русский Язык – Грамматическое Учение о Слове (изд. 3.). Москва: Издательство Высшая Школа.Гениш, Э. (2008). Грамматика Турецкого Языка. Фонетика, Морфология, Этимология, Синтаксис, Орфография, Знаки Препинания (Т. II). Москва: Издательство ЛКИ.Кононов, А. Н. (1956). Грамматика Современного Турецкого Литературного Языка. Имя Существительное. Категория Пола. Ленинград: Академии наук СССР.