Gelecek beklentilerinde öne çıkan unsurlar para kazanmak, mesleki saygınlık ve mutluluk olarak belirlenmiştir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışma, gençlik profili ile gençlerin gelecek beklentilerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Çalışmanın evrenini 2021 yılında Aksaray’da yaşayan gençler, örneklemini ise basit rastlantısal örnekleme yöntemiyle belirlenmiş 15-29 yaş aralığındaki 820 genç oluşturmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Gelecek beklentilerinde öne çıkan unsurlar para kazanmak, mesleki saygınlık ve mutluluk olarak belirlenmiştir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2021 Verileri
⚙️Variables:Gençlik profili · Gelecek beklentileri · Aksaray
Özet
Bu çalışma, gençlik profili ile gençlerin gelecek beklentilerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama deseni uygulanan araştırmada katılımcıların demografik bilgilerinin tespit edilmesi amacıyla “Kişisel Bilgi Formu” kullanılırken, veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini 2021 yılında Aksaray’da yaşayan gençler, örneklemini ise basit rastlantısal örnekleme yöntemiyle belirlenmiş 15-29 yaş aralığındaki 820 genç oluşturmaktadır. Elde edilen veriler incelendiğinde, gençlerin vakitlerini çoğunlukla ailesi ve arkadaşları ile geçirdiklerini ifade ettikleri belirlenmiştir. Gelecek beklentilerinde öne çıkan unsurlar para kazanmak, mesleki saygınlık ve mutluluk olarak belirlenmiştir.
Gümüşsoy, Y. (2021). GENÇLİK PROFİLİ İLE GELECEK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: AKSARAY İLİ ÖRNEĞİ. International Journal of Arts and Social Studies, Cilt: 4 Sayı: 6, 139–156. https://ajindex.com/articles/1493648
Çokluk, Ö. (2000). Örgütlerde tükenmişlik: yönetimde çağdaş yaklaşımlar.(Edit: Cevat Elma ve Kamile Demir). Ankara: Anı Yayıncılık.
Çömlekçı̇, M. F. &Başol, O. (2019). Gençlerin sosyal medya kullanım amaçları ile sosyal medya bağımlılığı ilişkisinin incelenmesi. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17 (4), 173-188.
Davras Manap G. & Alili M. (2019). Turizm eğitimi alan üniversite öğrencilerinin gelecek beklentileri üzerine bir araştırma. Uluslararası Global Turizm Araştırmaları Dergisi, 3(1), 40-52.
Gür, B. S., Dalmış, İ., Kırmızıdağ, N., Çelik, Z.& Boz, N. (2012). Türkiye’nin gençlik profili, İstanbul: Seta.
Gündoğdu, C., Barata, B. & Çelebi, E. (2016). 15-29 yaş arası gençlerin kitap okuma alışkanlıklarının incelenmesi: Elazığ il örneği, 5(2), 36-42.
Güner, B.(2016). Günümüzde gençlik sorunları tutum ve davranışları: Tunceli örneği. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Kırıkkale.
Işık, M. & Bahat, İ. (2021). Yükseköğretim öğrencilerinin gelecek beklentileri: Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi örneği. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12(1).
Karataş, K. (2001).Gençlik ve sorunları Üzerine,Sosyal Hizmette Yeni Yaklaşımlar ve Sorunlar: Prof. Dr. Nihal Turan’a Armağan, Ed. Veli Duyan ve Aliye Mavili Aktaş, 153-161,Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Yayını No:008.
Karasar, N. ( 1995). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd.
Kaya, M. &Göktolga, Z. G. (2014). Üniversite öğrencilerinin gelecek beklentisinin yapısal eşitlik modeli ve Chaid analizi ile belirlenmesi: Cumhuriyet Üniversitesi İİBF öğrencilerine yönelik bir uygulama. Sosyal Bilimler Araştırmalar Dergisi, 9(1), 127-139
MEB (2011). 21. yüzyıl öğrenci profili, MEB Yayınları, Ankara.
Sosyal, Ekonomik ve Kültürel Araştırmalar Merkezi (SEKAM). (2013). Gençliğin özel- likleri, sorunları, kimlikleri ve beklentileri. https://derinmillet2023.files.wordpress. com/2013/11/sekam-turkiyede-genclikozet-derinmillet2023-wordpress-com.pdf. Erişim Tarihi:02.01.2021
Solmaz, M. (2018). Üniversite öğrencilerinin okuma alışkanlığı üzerine bir araştırma: Yüzüncü Yıl Üniversitesi örneği,Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 603-622.
Şahin, M. Cem, (2005). Türkiye’de gençliğin toplumsal kimliği ve popüler tüketim kültürü, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25 (2), 157-181
Şimşek, Ö. (2016). Ardahan Üniversitesi İnsani İlimler ve Edebiyat Fakültesi Coğrafya Bölümü öğrenci profili üzerine bir çalışma, Belgü, 3, 29-52.
Odabaş, H., Odabaş, Z. Y.& Polat, C. (2008). Üniversite öğrencilerinin okuma alışkanlığı: Ankara ili örneği, 9(2), 431-465.
Towhidul, İ. (2018). İletişim Fakültesi’nde okuyan öğrencilerin sosyal medya kullanım alışkanlıkları: Gazi Üniversitesi örneği, Yeni Medya,15, 65-76.
Tuncer, M &Tanaş R. (2020). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin mesleki eğitime yönelik tutumlar ve gelecek beklentileri arasındaki ilişki, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 19(76), 1691-1707.
Tutar, H., & Erdem, A. T. (2020). Örnekleriyle bilimsel araştirma yöntemleri ve-SPSS uygulamaları. Seçkin Yayncılık.
Uluçay, T., Özpolat, A., İşgör, İ. &Taşkesen, O. (2014). Lise öğrencilerinin gelecek beklentileri üzerine bir araştırma.EducationSciences, 9(2), 234-247.
Yavuzer, H., Demir, İ., Meşeci, F. & Sertelin, Ç., (2005). Günümüz gençliğinin gelecek beklentileri, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 93-103
Karataş, K. (2001).Gençlik ve sorunları Üzerine,Sosyal Hizmette Yeni Yaklaşımlar ve Sorunlar: Prof. Dr. Nihal Turan’a Armağan, Ed. Veli Duyan ve Aliye Mavili Aktaş, 153-161,Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Yayını No:008.
Uluçay, T., Özpolat, A., İşgör, İ. &Taşkesen, O. (2014). Lise öğrencilerinin gelecek beklentileri üzerine bir araştırma.EducationSciences, 9(2), 234-247.