AI Summary & Key Takeaways
AI InsightKeywords: Coping, nursing, nursing students, mental health, premenstrual syndrome.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objective: This study was conducted to examine the relationship between premenstrual symptom experiences, coping strategies, and mental well-being levels of nursing students. Materials and Methods: This descriptive and correlational study was conducted between February 15 and June 15, 2025, with 111 female nursing students enrolled at two universities in Kayseri. Data were collected online using the Personal Information Form, Premenstrual Syndrome Scale, Premenstrual Symptoms Coping Scale, and Warwick–Edinburgh Mental Well-Being Scale. Data were analyzed with SPSS 22.0 using descriptive statistics, Pearson correlation, and linear regression analyses. Results: The mean total score of the Premenstrual Syndrome Scale was 139.99 ± 35.98, and 75.7% of participants experienced premenstrual symptoms. The mean score of the Warwick–Edinburgh Mental Well-Being Scale was 48.94 ± 8.53, indicating moderate mental well-being. Coping subscale scores were above moderate levels. Conclusion: As mental well-being increased, Premenstrual Syndrome Scale total and subscale scores decreased, while symptom severity was associated with increased use of coping strategies. Linear regression analysis showed that mental well-being and coping scores significantly predicted PMS scores (R = .357, R² = .127, p < .05). Strengthening mental well-being and coping skills may contribute to reducing premenstrual symptoms among nursing students. Keywords: Coping, nursing, nursing students, mental health, premenstrual syndrome.
Özet
Amaç: Araştırma, hemşirelik öğrencilerinin premenstrüel semptom deneyimleri ile baş etme stratejileri ve mental iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipteki çalışma, Kayseri’deki iki üniversitenin hemşirelik bölümlerinde öğrenim gören 111 kadın öğrenci ile 15 Şubat–15 Haziran 2025 tarihleri arasında yürütülmüştür. Veriler çevrimiçi olarak, Birey Tanıtım Formu, Premenstrüel Sendrom Ölçeği, Premenstrüel Semptomlarla Baş Etme Ölçeği ve Warwick–Edinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Veriler SPSS 22.0 programında tanımlayıcı istatistikler, Pearson korelasyon ve lineer regresyon analizleri ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Premenstrüel Sendrom Ölçeği toplam puan ortalaması 139,99 ± 35,98 olup, katılımcıların %75,7’sinde premenstrüel semptom saptanmıştır. Warwick-Edinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği puan ortalaması 48,94 ± 8,53 ile orta düzeyde bulunmuştur. Baş etme alt boyut puanları orta düzeyin üzerindedir. Sonuç: Mental iyi oluş arttıkça Premenstrüel Sendrom Ölçeği toplam ve alt boyut puanlarının azaldığı; semptom şiddeti arttıkça baş etme stratejilerinin arttığı belirlenmiştir. Regresyon analizinde mental iyi oluş ve baş etme puanlarının Premenstrüel Sendrom Ölçeği puanlarını anlamlı düzeyde yordadığı saptanmıştır (R = .357, R² = .127, p < .05). Mental iyi oluş ve baş etme becerilerinin güçlendirilmesi premenstrüel semptomların azalmasına katkı sağlayabilir. Anahtar kelimeler: Baş etme, hemşirelik, hemşirelik öğrencileri, mental sağlık, premenstrüel sendrom.