AI Summary & Key Takeaways
AI InsightConclusion: As no statistically significant associations were observed between mean YIAT-SF scores and the subgroups of variables, it is recommended that studies with larger populations be conducted.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aims: Internet addiction, described by some scientists as the “epidemic of the 21st century,” is a behavioral public health problem. The aim of this study was to evaluate internet addiction among students of the Faculty of Dentistry at Kafkas University in relation to their sociodemographic characteristics and health-related conditions and behaviors. Methods: This cross-sectional study included all students enrolled in the 2022–2023 academic year. Of the 143 first- to thirdyear students, 114 (79.72%) participated in the study. Internet addiction was assessed using the Young Internet Addiction TestShort Form (YIAT-SF). For statistical analyses, Student’s t-test, Mann–Whitney U test, and Kruskal–Wallis variance analysis were employed. Results: The mean YIAT-SF score of the students was 29.78±7.44. First-year students had significantly higher mean YIAT-SF scores compared to second- and third-year students (t=2.656, p=0.009). No statistically significant associations were found between mean YIAT-SF scores and variables such as sex, age, class, parental education, income, body-mass index, physical activity, extracurricular activity status, book reading, sports, artistic, and social activities. Conclusion: As no statistically significant associations were observed between mean YIAT-SF scores and the subgroups of variables, it is recommended that studies with larger populations be conducted. Internet addiction should be addressed through an interdisciplinary approach that encompasses all students and considers the problem in its entirety from multiple perspectives.
Özet
Amaç: Bazı bilim insanları tarafından "21. yüzyılın salgını" olarak tanımlanan internet bağımlılığı, davranışsal bir halk sağlığı sorunudur. Bu çalışmanın amacı, Kafkas Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi öğrencilerinin sosyodemografik özellikleri, sağlık sorunları ve davranışları açısından internet bağımlılığını değerlendirmektir. Yöntemler: Bu kesitsel çalışma, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında kayıtlı tüm öğrencileri kapsamaktadır. Birinci-üçüncü sınıflarda öğrenim gören 143 öğrenciden 114'ü (%79,72) çalışmaya katılmıştır. İnternet bağımlılığı Young İnternet Bağımlılığı Testi-Kısa Form (YIAT-SF) kullanılarak değerlendirilmiştir. İstatistiksel analizler için Student t-testi, Mann-Whitney U testi ve Kruskal-Wallis varyans analizi kullanılmıştır. Sonuçlar: Öğrencilerin YIAT-SF puan ortalaması 29,78±7,44 olarak bulunmuştur. Birinci sınıf öğrencilerinin ortalama YIAT-SF puanları, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerine kıyasla anlamlı derecede daha yüksekti (t=2,656, p=0,009). Ortalama YIAT-SF puanları ile cinsiyet, yaş, sınıf, ebeveyn eğitimi, gelir, vücut kitle indeksi, fiziksel aktivite, ders dışı aktivite durumu, kitap okuma, spor, sanatsal ve sosyal aktiviteler gibi değişkenler arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Sonuç: Ortalama YIAT-SF puanları ile değişkenlerin alt grupları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki gözlenmediğinden, daha geniş popülasyonlu çalışmaların yapılması önerilmektedir. İnternet bağımlılığı, tüm öğrencileri kapsayan ve sorunu birden fazla perspektiften bütünsel olarak ele alan disiplinler arası bir yaklaşımla ele alınmalıdır.