AI Summary & Key Takeaways
AI InsightFurther studies with larger samples and different intervention timing are recommended.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objective: To evaluate the effect of technology-assisted preoperative education on postoperative coping levels in adolescents undergoing emergency appendectomy and on maternal satisfaction. Methods: This non-randomized controlled study was conducted between July 2024 and June 2025 in the Pediatric Surgery Service of a university-affiliated hospital in the Marmara Region of Türkiye. The study included adolescents aged 10–18 years diagnosed with acute appendicitis and their mothers. Of the 52 patients assessed for eligibility, 40 adolescent–mother pairs completed the study (20 in the experimental group and 20 in the control group). Data were collected using the Personal Information Form, the KIDCOPE-T, and the PedsQL™ Healthcare Parent Satisfaction Scale. The experimental group received a technology-based, video-assisted preoperative education program in addition to routine care, whereas the control group received routine care only. Data were analyzed using SPSS and the nonparametric F1-LD-F1 model in RStudio. Results: No statistically significant differences were found between the groups in terms of baseline sociodemographic characteristics (p > 0.05). Pretest and posttest KIDCOPE-T total and subdimension scores did not differ significantly between the groups (p > 0.05). Repeated-measures analysis showed no significant group effect, time effect, or group × time interaction on coping scores (p > 0.05). Likewise, no statistically significant differences were found between the groups regarding total or subdimension scores of the PedsQL™ Healthcare Parent Satisfaction Scale (p > 0.05). Conclusion: Technology-assisted preoperative education did not have a statistically significant effect on postoperative coping levels in adolescents undergoing emergency appendectomy or on maternal satisfaction. Further studies with larger samples and different intervention timing are recommended.
Özet
Amaç: Teknoloji destekli ameliyat öncesi eğitimin, acil apendektomi geçiren ergenlerde ameliyat sonrası başa çıkma düzeyleri ve anne memnuniyeti üzerindeki etkisini değerlendirmek. Yöntem: Bu randomize olmayan kontrollü çalışma, Temmuz 2024 ile Haziran 2025 tarihleri arasında Türkiye'nin Marmara Bölgesi'ndeki bir üniversiteye bağlı hastanenin Çocuk Cerrahisi Servisi'nde gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya, akut apandisit tanısı konmuş 10-18 yaş arası ergenler ve anneleri dahil edilmiştir. Uygunluk açısından değerlendirilen 52 hastadan 40 ergen-anne çifti çalışmayı tamamlamıştır (20'si deney grubunda ve 20'si kontrol grubunda). Veriler, Kişisel Bilgi Formu, KIDCOPE-T ve PedsQL™ Sağlık Bakımı Ebeveyn Memnuniyet Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Deney grubu, rutin bakıma ek olarak teknoloji tabanlı, video destekli bir ameliyat öncesi eğitim programı alırken, kontrol grubu sadece rutin bakım almıştır. Veriler, SPSS ve RStudio'da nonparametrik F1-LD-F1 modeli kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Gruplar arasında temel sosyodemografik özellikler açısından istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmadı (p > 0,05). Ön test ve son test KIDCOPE-T toplam ve alt boyut puanları gruplar arasında anlamlı farklılık göstermedi (p > 0,05). Tekrarlanan ölçümler analizi, başa çıkma puanlarında anlamlı bir grup etkisi, zaman etkisi veya grup × zaman etkileşimi göstermedi (p > 0,05). Benzer şekilde, PedsQL™ Sağlık Bakımı Ebeveyn Memnuniyet Ölçeği'nin toplam veya alt boyut puanları açısından gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmadı (p > 0,05). Sonuç: Teknoloji destekli ameliyat öncesi eğitim, acil apendektomi geçiren ergenlerde ameliyat sonrası başa çıkma düzeyleri veya anne memnuniyeti üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkiye sahip değildi. Daha büyük örneklem grupları ve farklı müdahale zamanlamalarıyla daha fazla çalışma yapılması önerilir.