Journals / Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi / 2024 / Cilt: 25 Sayı: 2

nalysis of awareness of occupational health and safety among Forestry Faculty Students (Düzce University)

Orman Fakültesi öğrencilerinin iş sağlığı ve güvenliği konusunda farkındalıklarının analizi (Düzce Üniversitesi)

Muhammet Çil(DUZCE UNIVERSITY, FACULTY OF FOREST)0000-0002-7964-8525
Tarık Gedik(DÜZCE ÜNİVERSİTESİ, ORMAN FAKÜLTESİ)0000-0001-7372-8295
Pages
178–183
Publication Date
2024-10-15
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The results indicate that the participating students must receive training on emergency action plans and risk analysis during their education.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:This study aims to determine the awareness of occupational health and safety (OHS) among undergraduate students studying in the departments of the Faculty of Forestry at Düzce University.
📊
Key Findings & Data:In this context, 661 undergraduate students from four different departments within the Faculty of Forestry constituted the study population.
💡
Conclusion & Impact:The results indicate that the participating students must receive training on emergency action plans and risk analysis during their education.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:İş sağlığı ve güvenliği · Orman Fakültesi · Düzce Üniversitesi

Abstract

This study aims to determine the awareness of occupational health and safety (OHS) among undergraduate students studying in the departments of the Faculty of Forestry at Düzce University. In this context, 661 undergraduate students from four different departments within the Faculty of Forestry constituted the study population. Based on a 95% confidence level and a 10% margin of error, data was collected from 88 students. The survey developed for the study was administered face-to-face with the participating students. The study analyzed the awareness of OHS topics among the participants, considering demographic factors such as gender, age, department, housing situation, and family income. The results indicate that the participating students must receive training on emergency action plans and risk analysis during their education. The OHS training they have received or will receive will benefit them professionally.

Özet

Bu çalışmada, Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi bölümlerinde eğitim gören lisans öğrencilerinin iş sağlığı ve güvenliği (İSG) konularındaki farkındalıklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda Orman Fakültesi bünyesinde dört farklı bölümde eğitim gören 661 lisans öğrencisi, çalışmanın evrenini oluşturmuştur. %95 güven düzeyi ve %10 hata payına göre 88 lisans öğrencisine ulaşılabilmiştir. Çalışma kapsamında geliştirilen anket formu, katılımcı öğrencilere yüz yüze yöntemle uygulanmıştır. Çalışmada, cinsiyet, yaş, bölüm, barınma şekli ve ailenin gelir durumu gibi demografik faktörler ile katılımcı öğrencilerin İSG konularındaki farkındalıkları analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, katılımcı öğrencilerin eğitim hayatları boyunca acil durum eylem planı ve risk analizi gibi eğitimleri alması gerektikleri ve aldıkları ya da alacakları İSG eğitimlerinin iş hayatında onlara katkılar sağlayacağı belirlenmiştir.

🔖

Cite This Article

Çil, M., Gedik, T. (2024). nalysis of awareness of occupational health and safety among Forestry Faculty Students (Düzce University). Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, Cilt: 25 Sayı: 2, 178–183. https://doi.org/10.17474/artvinofd.1538192

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (22)

  1. Aktay N (2014) İş sağlığı ve güvenliği eğitiminin iş güvenliği kültürüne etkisi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
  2. Aygün S, Öztürk ÖF (2017) Mühendis ve teknik eleman adaylarının iş güvenliği konusunda tutumlarının belirlenmesi. The International Journal of Innovative Approaches in Science Research, 1(1): 21-32.
  3. Gümüşler Başaran A (2022) Hemşirelik bölümü öğrencilerinin iş sağlığı alanında çalışma konusundaki düşünceleri. Sakarya Üniversitesi Holistik Sağlık Dergisi, 5(2): 141-152.
  4. Bilir N (2016) İş Sağlığı ve Güvenliği Profili-Türkiye. ISBN: 9789228310627; 9789228310634 (web pdf), Uluslararası Çalışma Örgütü, ILO Türkiye Ofisi, Ankara.
  5. Ceylan H (2012) Türkiye'deki iş sağlığı ve güvenliği eğitimi sorunlar ve çözüm önerileri. EJOVOC (Electronic Journal of Vocational Colleges), 2(2): 94-104.
  6. Doğan B, Yalçınkaya C, Balcı MG (2017) Türkiye’de mühendislik fakültelerinde iş sağlığı ve güvenliği eğitimi. Mühendis ve Makina, 58(685): 1-15.
  7. Gül T (2019) İş sağlığı ve güvenliği ön lisans ve lisans öğrencilerinin iş sağlığı ve güvenliği bilgi düzeylerinin karşılaştırılması. Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
  8. ILO (2023) A call for safer and healthier working environments. Geneva Publish.
  9. Kalaycı Ş (2010) SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. Asil Yayın Dağıtım, Ankara.
  10. Kalıntaş DÇ (2022) İş sağlığı ve güvenliğinde eğitimin önemi: üniversite öğrencilerinin iş sağlığı ve güvenliği farkındalığı üzerine bir çalışma. Çankaya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
  11. Karaoğlu M (2018) Eğitim sektöründe gençlerin iş sağlığı ve güvenliği bilgi düzeyi ve bu düzeyi etkileyen faktörler. Mersin Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, Mersin.
  12. Lemeshow S, Hosmer JrDW, Janelle K, Lwanga SK (1990) Adequacy of Sample Size in Health Studies. Published by World Healt Organization. Tiptree, Colchester.
  13. Özdamar K (2010) Paket Programlarla İstatistiksel Veri Analizi-Çok Değişkenli Analiz (7. Baskı). Kaan Yayınevi, Eskişehir.
  14. Rauzana A, Dharma W (2021) The knowledge and awareness of occupational health and safety requirements among civil engineering students in an Indonesian University. Global Journal of Engineering Education, 23(3): 210-215.
  15. Reşitoğlu B, Bağdatoğlu ÖT, Bahar L, Erden S, Apaydın S, Pekoğlu E (2018) İş sağlığı ve güvenliği eğitiminin sağlık hizmetlerindeki öğrencilerin bilgi ve tutumlarına etkisi.
  16. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), 3(2): 459-473. SGK (2022) Ankara: Türkiye Cumhuriyeti Sosyal Güvenlik Kurumu https://www.sgk.gov.tr/Istatistik/Yillik/fcd5e59b-6af9-4d90-a451 ee7500eb1cb4., Erişim Tarihi: 22.05.2024.
  17. Sivrikaya SÖ, Üzüm B (2018) Öğrencilerin işçi sağlığı ve güvenliğine yaklaşımları (Kocaeli MYO Örneği). International Journal of Disciplines in Economics & Administrative Sciences Studies, 4(7): 99-111.
  18. Şahmaran T, Kar H (2021) Üniversitede verilen iş sağlığı ve güvenliği dersinin öğrenciler üzerindeki etkisinin araştırılması, Journal on Mathematic, Engineering and Natural Sciences (EJONS), 5(19): 578-588.
  19. Şener S, Fandaklı S, Yağımlı M, Aslan T (2023) Eğitim sektöründe iş sağlığı ve güvenliği. The Journal of International Scientific Researches, 8(1): 83-94.
  20. Tekin A, Tekin F, Suvaydan F, Güler G, Hafızoğlu E (2021) İlkokul öğrencilerinin iş sağlığı ve güvenliği eğitimi algısının değerlendirilmesi. Soma Meslek Yüksekokulu Teknik Bilimler Dergisi, 2(32): 9-18. Topgül S, Alan Ç (2017) Öğrencilerin iş güvenliği ve iş güvenliği eğitimi algısının değerlendirilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 22(2): 587-598.
  21. Uzun SS (2019) Mesleki ve teknik okullarda iş sağlığı ve güvenliği bilinci. Tarsus Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Mersin.
  22. World Health Organization (2021) WHO/ILO Joint Estimates of the Work-Related Burden of Disease and İnjury, 2000-2016: Technical report with data sources and methods.