AI Summary & Key Takeaways
AI InsightWhile ED internships do not reduce overall anxiety, they improve skills in certain clinical situations.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: This study aims to evaluate work-related anxiety among sixth-year medical students in the emergency department (ED), identify associated factors, and analyze their relationship with anxiety levels. Material and Methods: This cross-sectional survey study was conducted following approval from the ethics committee. Data were collected via the Emergency Department Work Anxiety Questionnaire (EDWAQ) and State-Trait Anxiety Inventory (STAI TX2) and the necessary analyses were performed. Results: A total of 151 sixth-year medical students participated in the study. The mean STAI TX-2 score was 44.7 ± 9.1, indicating moderate anxiety. Female students reported higher trait anxiety than males (p=0.002). The main anxiety triggers were fear of violence, managing multiple trauma patients, and handling pregnant patients with non-obstetric complaints. No significant anxiety difference was found between those who completed the ED internship and those who did not (p=0.87). However, internship experience improved confidence in specific clinical situations. Conclusion: Sixth-year students experience moderate anxiety, with females reporting higher levels. While ED internships do not reduce overall anxiety, they improve skills in certain clinical situations. Fear of violence remains the primary concern. Preinternship orientation, psychological support, and violence prevention policies could lower anxiety and enhance competence.
Özet
Amaç: Bu çalışmada, tıp fakültesi 6.sınıf öğrencilerinin acil serviste çalışma anksiyete düzeylerinin değerlendirilmesi, acil serviste anksiyeteyle ilişkili olabilecek faktörlerin belirlenmesi ve bu faktörlerle anksiyete düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel tasarımlı bu anket çalışması, etik kurul onayı sonrasında yürütülmüştür. Veriler, Acil Serviste Çalışma Kaygı Anketi (ASÇKA) ve Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği (STAI TX-2) kullanılarak çevrimiçi toplanmış ve gerekli analizler gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Çalışmaya 151 6.sınıf tıp öğrencisi katılmıştır. Katılımcıların ortalama STAI TX-2 puanı 44,7 ± 9,1 olup, orta düzeyde sürekli kaygıyı göstermektedir. Kadın öğrenciler, erkeklere kıyasla daha yüksek sürekli kaygı bildirdi (p=0,002). Acil serviste şiddete uğrama korkusu, çoklu travma ve doğum dışı bir nedenle başvuran gebe hasta yönetimi, en fazla kaygı yaratan durumlardır. Acil servis stajını tamamlamış ve tamamlamamış öğrenciler arasında genel kaygı düzeyinde fark görülmedi (p=0,87). Ancak staj deneyiminin belirli klinik durumlarda özgüven kazandırdığı görülmüştür. Sonuç: Altıncı sınıf tıp öğrencilerinin kaygı düzeyi orta seviyede olup, kadınlar daha yüksek kaygı bildirdi. Acil servis stajı, genel kaygıyı değiştirmezken, bazı klinik becerileri geliştirdi. Şiddet görme korkusu acil serviste başlıca anksiyete kaynağıdır. Staj öncesi uyum programları, psikolojik destek ve şiddet önleme tedbirleri, öğrencilerin mesleki yeterliliklerini artırarak kaygı düzeylerini azaltmada önemli bir rol oynayabilir.