SavedAdd your journal

Journals / Tarih Araştırmaları Dergisi / 2008 / Cilt: 27 - Sayı: 44

An Example to Modernisation Attempt in Ottoman State: Language School

Osmanlı Devleti’nde Modernleşme Girişimlerine Bir Örnek: Lisan Mektebi

Sezai BALCI
Pages
77–98
Publication Date
2008-10-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In this study foundation, curriculum, and faculty of the Language School, which was opened and closed several times, has been examined based on documentary materials

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:One of the important attempts of the Ottoman Modernization is the problem of the state offical’s learning foreign languages.
📊
Key Findings & Data:In Ottoman State pozitions requiring foreign language knowledge such as interpretership had been left to Phanariot Greeks until 1821, and after this date Muslim were appointed to these positions.
💡
Conclusion & Impact:In this study foundation, curriculum, and faculty of the Language School, which was opened and closed several times, has been examined based on documentary materials
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Osmanlı · Lisan Mektebi · Eğitim

Abstract

One of the important attempts of the Ottoman Modernization is the problem of the state offical’s learning foreign languages. In Ottoman State pozitions requiring foreign language knowledge such as interpretership had been left to Phanariot Greeks until 1821, and after this date Muslim were appointed to these positions. Having The Translation Office lost its mission in Ottoman bureucracy as a school that teaches foreign languages after 1860’s, The Language School was opened. In this study foundation, curriculum, and faculty of the Language School, which was opened and closed several times, has been examined based on documentary materials

Özet

Osmanlı modernleşmesinin önemli teşebbüslerinden biri de devlet memurlarının yabancı dil öğrenmeleri meselesidir. Osmanlı Devleti’nde tercümanlık gibi yabancı dil bilgisini gerektiren memuriyetler 1821’e kadar Fenerli Rum Beylere bırakılmış ve bu tarihten sonra da Müslümanlar bu göreve getirilmiştir. Tercüme Odası’nın 1860’lardan sonra Osmanlı idari teşkilatında yabancı dil öğretilen bir okul olma misyonunu yitirmesiyle Lisan Mektebi açılmıştır. Bu çalışmada, birçok defa açılıp kapatılan Lisan Mektebi’nin kuruluşu, ders programları ve öğretim kadrosu belgelere dayalı olarak incelenmiştir

🔖

Cite This Article

BALCI, S. (2008). An Example to Modernisation Attempt in Ottoman State: Language School. Tarih Araştırmaları Dergisi, Cilt: 27 - Sayı: 44, 77–98. https://ajindex.com/articles/105205

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (3)

  1. BOA, Ayniyât Defterleri, No: 1254, 1567,1568. BOA, Mühimme Defteri, No: 241. BOA, Nezaret Gelen-Giden Defterleri, No: 396. BOA, Cevdet Maliye, No: 21602. BOA, Hatt-ı Hümâyûn, No: 1374, 24621, 34965 A BOA, İrade Dahiliye, No: 38078, 39585, 71685, 74216, 74643. BOA, İrade Hariciye, No:18703, 20578, 21 S 1310/13 Eylül 1892. BOA, İrade Meclis-i Vâlâ, 26127. BOA, Sadaret Mektûbî Mühimme, No: 395/94, 431/100, 352/35, 385/70, 386/60, 419/25, 434/29. BOA, Şura-yı Devlet, No: 209/55. BOA, Yıldız Esas Evrakı, No: 14/90. BOA, Yıldız Mabeyn Başkitâbeti, No: 28/93. BOA, Yıldız Sadaret Resmi Maruzat, No: 6 Cemaziyelahir 1310/26 Aralık 1892. BOA, Yıldız Adliye ve Mezahip Nezareti Maruzatı, No: 6/44. Meclis-i Vâlâ azalığından ayrılma Nurullah Bey’in oğludur. Lisan Mektebi’nden sonra Babıâli Tercüme Odası’na girdi. Behice Sultan’la evlendi. Şura-yı Devlet azası oldu. 20 Kasım 1888’de öldü. Mehmed Süreyya, Sicill-i Osmanî Osmanlı Ünlüleri, (yay. haz. Nuri Akbayar), İstanbul 1996, c. 2, s. 597. İstanbul doğumlu, Numune-i Terakki Mektebi’nde, Lisan Mektebi’nde okudu. Babıâli Tercüme Kalemi’ne devam etti. Okullara mahsus olarak basılmış bazı eserleri, gazete ve dergilerde hikâye ve makaleleri vardır, Hüseyin Vassaf, Nevsâl-i Asr (1313), Cemaleddin Matbaası, İstanbul 1314, s. 208. BOA, Yıldız Tahrirat-ı Ecnebiye ve Mabeyn Mütercimliği, 26/9, 14 M 1310/7 Ağustos, Sırrı Bey’in arzuhali. Fransızca, İngilizce, Bulgarca bilen ve Lisan Mektebi mezunu olan Karakin Hasruyan Efendi Ankara Vilayeti Tercümanlığı’na atandı, BOA, Dahiliye Nezareti, Muhaberât-ı Umumiye İdaresi, 22-1/9, 20 Ağustos 1325/2 Eylül 1909.
  2. Biyografisi için bkz. BOA, SA, No:93, s. 177’den nakleden Ali Çankaya, Mülkiye Tarihi ve Mülkiyeliler, Ankara 1954, c. 1, 262-263. Son Sadaret Müsteşarı ve Rical-i Mühimme-i Siyasiye’nin yazarı, Ergin, a.g.e., c. 2, s. 541 Ergin, a.g.e., c. 2, s. 541. Telgraf Müdürü, Süheyl Ünver’in babası, Ergin, a.g.e., c. 2, s. 541. Ergin, a.g.e., c. 2, s. 541. Ergin, a.g.e., c. 2, s. 541. Arşiv belgelerine dayalı bir biyografisi için bkz. Ahmet Uçar, “ Güney Afrika’da İlk Türk Diplomat Mehmet Remzi Bey”, www.biyografi.net/kisiayrinti.asp. BOA, Yıldız Adliye ve Mezahip Nezareti Maruzatı, 6/80. BOA, Dahiliye Nezareti, Muhaberât-ı Umumiye İdaresi, No: 22-1/9. BOA, Yıldız Tahrirat-ı Ecnebiye ve Mabeyn Mütercimliği, 26/9. Düstûr, c. 4, Matba’a-i Osmaniye, Dersaadet 1302. 2. Eserler Adıvar, Adnan, Osmanlı Türklerinde İlim, Remzi Yay., İstanbul1970.
  3. Akyıldız, Ali, Osmanlı Merkez Teşkilatında Reform