| OSMANLI DEVLETİ’NDE AŞIRI SICAKLARDAN KAYNAKLANANSORUNLAR VE ALINAN TEDBİRLER (1876-1916 | Burak KOCAOĞLU | 2057–2084 |
| ANADOLU KERVAN YOLLARINDA KARŞILAŞILAN PROBLEMLER VE YOL GÜVENLİĞİ (17. YY.) | Emrah İSTEK | 2085–2116 |
| SİYASAL LİDERLİK FAKTÖRLERİNİN SEÇMEN TERCİHİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA | Fatma OKUR ÇAKICI | 2117–2151 |
| İRAN AHKÂM DEFTERİ’NE GÖRE OSMANLI-İRAN İLİŞKİLERİ(1823-1908) | Melike SARIKÇIOĞLU,Süleyman Hilmi AKIN | 2152–2186 |
| 1801 TARİHLİ EHL-İ HİREF-İ HÂSSA DEFTERİNDE OSMANLI DEVLETİ’NİN SANATKÂRLAR | Sakine AKCAN EKİCİ | 2187–2221 |
| TÜRKİYE’DE DARÜLFÜNUNDAN ÜNİVERSİTEYE GEÇİŞ SÜRECİ VE 1933 ÜNİVERSİTE KANUNU SONRASI YÜKSEKÖĞRETİMDEKİ GELİŞMELER | Sefa Salih AYDEMİR | 2222–2243 |
| XVIII. YÜZYIL ORTALARINDA OSMANLI DEVLETİ’NDE İKTİSADİ POLİTİKALARIN UYGULANMASINDA ORTAYA ÇIKAN SORUNLARA DAİR BİR ANALİZ: ADIYAMAN ÖRNEĞİ | Faruk SÖYLEMEZ,Ömür YANAR | 2244–2260 |
| TARİH DERS KİTAPLARINDA CUMHURİYET ROMANTİZMİ | ERSİN TOPÇU | 2261–2310 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ SÖYLENTİ VE DEDİKODUYA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI | Bünyamin HAN | 2311–2337 |
| TÜRKÇE DERSİNDE BİRLEŞTİRİLMİŞ İŞBİRLİKLİ OKUMA VE KOMPOZİSYON TEKNİĞİYLE KULLANILAN HİKÂYE HARİTASI YÖNTEMİ UYGULAMASINA İLİŞKİN NİTEL BİR ÇALIŞMA | Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ,Ebru BOZPOLAT | 2338–2393 |
| ÜNİVERSİTELERDE AKADEMİK PERSONEL VE YÖNETİCİLERİN UNVAN VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMLARI | Cemalettin İPEK | 2394–2430 |
| REHBERLİK SERVİSİ İHTİYAÇ ANALİZİ ENVANTERİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | Cemal KARADAŞ | 2431–2457 |
| GÖRSEL BİR ÖĞRETİM MATERYALİ OLARAK DİJİTALÇİZGİ ROMAN TASARIMI:GEZDİM, GÖRDÜM, ÖĞRETTİM | Mert Mustafa AK,MuhammedFaruk ERDOĞAN,GENÇ OSMAN İLHAN | 2458–2484 |
| OKUL ÖNCESİ DÖNEM VELİLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ |