| Multiple Screen Addiction Scale: Validity and Reliability Study | Mustafa SARITEPECİ | 1–17 |
| Üniversite Öğrencilerinin Atıf Karmaşıklığı Ve Kimlik Statülerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi | Ayşegül KALAFAT | 18–34 |
| Lisansüstü öğrencilerinin bilimsel araştırmalarda teknoloji kullanımı ve etik yeterlilikleri üzerine bir inceleme | Ayşegül BOZDAĞ KASAP, Kezban GÜLŞEN EŞKİL, Kübra BAL ÇETİNKAYA, Hava YEŞİLYURT, Sevda AKBULUT İNAN, Akbar VATANKHAHI, Şahin GÖKÇEARSLAN | 35–52 |
| Özel Yetenekli Öğrencilerin Öğretiminde Dijital Tabanlı Uygulamalar: Son 10 Yılda Yapılan Araştırmalardaki Eğilimlerin İncelenmesi | Ergin TOSUNOĞLU | 53–74 |
| Web 2.0 Araçlarının İlkokul Seviyesinde Kullanım Alanları | Celalettin ÇELEBİ, Hasan SATIRLI | 75–110 |
| ALMANYA VE TÜRKİYE MESLEKİ EĞİTİM ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI | Ümmü Gülsüm ARSLAN, Rabia VEZNE | 111–134 |
| 2016-2020 yılları arasında Öğrenme Analitiği ile ilgili Yapılmış SSCI İndeksli Makalelerin Sistematik Olarak İncelenmesi | Ali Haydar KICIMAN, Emel ALTUN TOT, Erman EREN, Gülay ÇETİNTAV, Gülay KARAKAŞ, Tugba GULER | 135–152 |
| Okulöncesi Kurumlarındaki Yöneticilerin Sorunları ve Çözüm Önerileri: Ereğli Örneği | Deniz ÖZBAKIR, Bülent DİLMAÇ | 153–174 |