| Coğrafi bilgi sistemlerinin (CBS) coğrafya öğretimine katkısı ve ortaöğretim öğrencilerinin CBS'ye ilişkin tutumları | EYÜP ARTVİNLİ | 1255–1292 |
| Coğrafi bilgi sistemlerinin (CBS) coğrafya öğretimine katkısı ve ortaöğretim öğrencilerinin CBS'ye ilişkin tutumları | Eyüp ARTVİNLİ | 1255–1292 |
| Ortaöğretim öğrencilerinin coğrafya kavramına ilişkin sahip oldukları metaforlar | Fatih AYDIN | 1293–1322 |
| Problemli internet kullanım düzeyi üzerinde kimlik statüsünün, internet kullanım amacının ve cinsiyetin yordayıcılığı | Esra CEYHAN | 1323–1355 |
| Lojistik regresyon analizi: kavram ve uygulama | Ömay ÇOKLUK | 1357–1407 |
| Türkiye'de medya okuryazarlığı eğitimi: medyanın işleyişi ve etik ilkeler açısından bir değerlendirme | CEVAT ELMA,ALPER KESTEN,ELİF MERCAN UZUN,ABDULLAH NURİ DİCLE | 1409–1458 |
| İşbirlikli öğrenme ve ders günlüklerinin öğretmen adayı öğrencilerin öz düzenlemeli öğrenmeleri üzerindeki etkileri | Hülya GÜVENÇ | 1459–1487 |
| Hikaye haritası tekniğinin zihin engelli öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerini kazanmalarındaki etkililiği | Necla IŞIKDOĞAN,Tevhibe KARGIN | 1489–1531 |
| Gelişimsel yetersizlik gösteren çocuklara kaynaştırmaya hazırlık becerilerinin öğretimi | SERHAT ODLUYURT,E. Sema BATU | 1533–1572 |
| Matematik öğretmenlerinin kovaryasyonel düşünme düzeyleri ve öğrencilerinin kovaryasyonel düşünme becerilerine ilişkin tahminleri | Aysel ZEYTUN ŞEN,Bülent ÇETİNKAYA,Ayhan Kürşat ERBAŞ | 1573–1612 |
| Yapılandırmacı yaklaşım temelli ilköğretim hayat bilgisi ve sosyal bilgiler derslerinde zihin haritalama tekniğine ilişkin öğretmen görüşleri | AYŞEGÜL ŞEYİHOĞLU,AYÇA KARTAL | 1613–1356 |
| Değerlerin belirlenmesi testinin güvenirlik ve geçerlik çalışması ve yaş, eğitim, cinsiyet ve ebeveyn eğitiminin ahlaki gelişim ile ilişkisi | SEVİM CESUR,MUSTAFA SAMİ TOPÇU | 1657–1696 |
|